1 . 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
2 . 拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友！
3 . 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！
4 . 给定行数，顾名思义，就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数，题目中所涉及的`内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这类题时，根据题目中所提示的行数，回到原文中去定位。但是有一点需要注意，像这类明确地给出行数地题，通常情况，答案都不在所给定地行数处，也不是给定行数内容地直接改写，因为出题者不会直接告诉你答案在哪，所以，在做这类题时，除了要根据它所提示的信息，还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。
5 . 病因，应删去
6 . 不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻；不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
7 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）
8 . 永远不会凋谢的，是开在心中的花；永远不会凋零的，是长在心中的芽。我们的友谊，在心中长存，祝福朋友，愿你人生路上平安，快乐，健康，顺畅。
9 . （结尾应加上“而奋斗”）
10 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。
1 . 病因，应在末句添加
2 . 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
3 . (应删去“通过”或“使”。
4 . 离别总是有些伤感有些凄美，不过不必伤心，离别是为了下一次的重逢；我会在地球的某一角落默默为你加油，永远记得我们的约定，总有一天我们会实现！
5 . 祝学哥学姐一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风！
6 . 从以上的叙述可知，每当失败一次，你离成功顶端就更近了一步。在成功与失败的互换推动与转化中，你的人生将日益成熟与完美。
7 . 这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持证明解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。
8 . 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
9 . 四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
10 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
1 . 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
2 . 甘为他人当人梯，表面看起来很高尚，实际上不但贬低了自己的人格，而且巧妙的贬低了对方的人格（使对方成了一个利用别人的人）。只有把帮助别人当成一种恩赐的人，才会自以为是别人的人梯。为他人做人梯，表面上降低了自己，骨子里是居高临下。
3 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
4 . 祝贺大家顺利毕业！只可惜我还在受论文煎熬，不能参加各位的毕业典礼，真是遗憾。自己这些年来既作学生，又作老师，而且在不同的城市不同的学校，这种经历挺有意思。算来从XX年月份正式开始任教，大家已经是我教过的第六级同学了。从一个生手到熟手，每个学期周而复始地走上讲台，实话实说，自己越来越对教书这件事情感到疲倦了。尽管每个学期每门课我都不断更新着内容，但总觉得新鲜感越来越少；尽管学校这些年似乎越来越重视所谓科研，但除了制造出更多毫无意义的superstupidchineseidea之外，连带的副产品大概就是令我们的大学越来越不像一个大学，自然我也觉得成就感越来越少。
5 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。
6 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
7 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
8 . 可能你会觉得，这些方法你是怎么知道的？是不是阅历的关系？其实这些方法我们都学过，就是巴甫洛夫喂狗的实验啊！我们都是平凡人，有几个会有超人的意志力呢？我们都害怕高压怕坚持，我们都懒惰，我们也都活得不快乐。那么就把自己喜欢的，和自己不喜欢的事情掺合在一起做，把计划和奖励揉在一起做。把测试自己当做一个了解自己的手段，把这漫长的人生当做一次又一次有趣的实验。你说，这不是很美妙的一件事吗？
9 . 一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
10 . 用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。
1 . 无一例外的，就如李新“愉快”地回到位置上勤奋工作一样。
3 . 既然知道了，就别让自己变成输家，尽快改正吧！
4 . 认识病句类型。
5 . 逃避问题。习惯当鸵鸟，不论任何大小问题，一概视若无睹，埋头不理。
6 . （他应移到如果后面）
7 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
8 . 承载着希冀的翅膀，将手牵手的花儿分散，不管飘到哪里，不管遇到困难，请发出心电讯号，我将第一时间，为你们祝福，为你们祈祷。
9 . 别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
10 . 说个八卦吧，昨天《苹果日报》报道称一位香港浸会大学的女博士后，上月在大埔超级城吉之岛超级市场内，将涉案价值。元的青瓜及蘑菇放入胶袋不付款便离开，被保安员截停及报警。当事人向到场警员承认因贪心而偷窃，当时她身怀。元。案件原定昨在粉岭裁判法院开审，控辩双方同意让被告签保守行为，最后暂委裁判官判她自签XX元，守行为个月不留案底，又两度告诫她不要再犯。这个世界真小，因为研究领域相近的关系，前不久我居然才刚看过这位事主发表的论文，知道这位上海女生原是复旦本科毕业，去年才从中文大学拿到博士学位。而且，听同学说起当初这位女士就因为在中大研究生宿舍的公共冰箱里不告自取他人瓜果蔬菜之类的闹得满舍风雨据说她当时为自己辩护说她是拿别人不要的东西，她是环保主义者&&更滑稽的是，在她的学术简历上开列外语语种及水平：中文英文德语，广东话：流利，日语初级；而《苹果》的报道却说被告答辩时一度表示不明白粤语！
1 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
2 . 缺少主语又分两种情况。
3 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
4 . 还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
5 . 友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
6 . 麦兜之父谢立文之前接受访问时曾说：小孩子一次一次被训练，就会成为大人，成为一个自私的人。善良其实是很困难的，需要很大的勇气或者运气，才可以成为一个善良的大人物。《麦兜响当当》里有句话教授给麦兜做智商测试，说他不是低能，他只是善良。想来大家和我一样都对这句话留有深刻印象。谢立文说他当初创作麦兜这个角色，就是因为香港什么都要求聪明快醒目。那么这个价值观是不是无懈可击呢？
7 . 我知道这样的自己是有缺陷的，所以我会用很多方式去强化和调整自己。比如我通常是以三个月为单位，让自己在短期内集中去努力，然后给自己奖励，让自己明白其实有些事我也可以做到。什么叫知道？知道，就是要自己了解自己，不是了解自己的短处束手无策。更了解自己的方式就是，你可以针对这样的自己，去做什么样的调整和制定实施方案。只有你更了解自己，了解自己的短处懒惰借口，甚至是最薄弱的地方，那么你才能知道要如何针对这样的自己去做调整。
8 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样砰地一声，就留给了过去？
9 . 自制力差。按捺不住内心的冲动，而且老是故态复萌。
10 . 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
1 . 我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
2 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
3 . 因为大家都不喜欢独立自考，我们又害怕为自己负责。我们宁可听别人的话，然后把日后可能的犯错归咎到他人身上，这样会让自己的难过少一点吧！可不可以给自己换一种方式呢？你的人生应该你自己负责。这句话十分老套，却是不灭的真理。读一万本导师著作，测试一千次所谓的性格确认，都不如你今天开始去做一件和昨天不一样的事。然后给自己肯定给自己加油。
4 . 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
5 . 嫉妒心重。见不得别人比自己好，动不动就吃醋。
6 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
7 . 并肩走过的日子就像红棉花，虽然保留了原来的色姿，却已经飘落下来，丢掉了自己所有的记忆；亲爱的朋友，别忘了我———一个曾和你一起笑过，哭过的朋友！让我们一起牵手向明天！
8 . 我的朋友们，我们要暂时分别了；"珍重"的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
9 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
10 . 拒绝或者顺服，所有像李新这种被公司的老板，搁在公司一盘棋上的棋子，其实只有一个选择，即不管你今天在公司里的位置多么重要，降薪之后，你的工作不仅没有减少，而且还有可能增加。
1 . 李新还能考虑什么呢？李新所考虑的只能是，怎样才能让自己的表情，表现的并未被老板的“客气”所伤害。
2 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
3 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
4 . 一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。
5 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
6 . 不问“为什么”，只问“怎么办”，不想研究问题，只想解决问题，这是目前相当多教师的思维方式。
7 . 终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
8 . 老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
9 . 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
10 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
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