五年级上册英语第三单元句型结构（五年级上册英语精通版第3单元句型）

五年级上册英语第三单元句型结构【一】

1 . Weather___, well go out for a walk

2 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）

3 . Itfitsmewell

4 . 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（）

5 . 答案D with +名词(代词+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词手与分词绑是被动关系，因此用过去分词，选D

6 . （２）父亲对我们说：“这就是我对你们的希望。”

7 . 一What time do you usually take a shower，Kick?瑞克，你通常几点钟淋浴?

8 . 改为双重否定句

9 . My T-shirt is red (颜色

10 . 改为直述句

五年级上册英语第三单元句型结构【二】

1 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

2 . with +名词(代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语

3 . 。Sheplaysbaseballprettywellandsheisalsogoodatjumping。她棒球打得相当好而且擅长于跳。

4 . 与其……不如：

5 . 太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（）

6 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难

7 . Can you play the piano or the violin?你会弹钢琴还是会拉小提琴?

8 . （１）人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。

9 . （３）小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

10 . (国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

五年级上册英语第三单元句型结构【三】

1 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

2 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。

3 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。

4 . (红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

5 . The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。

6 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

7 . 安然无恙：

8 . CanIhelpyou?Iwant…

9 . Ilikeit

10 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig

五年级上册英语第三单元句型结构【四】

1 . 。Whichsportdoyouprefer？=Whichsportdoyoulikebetter？你更喜欢什么运动？Ipreferskating。=Ilikeskatingbetter。我更喜欢滑雪。

2 . （１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。

3 . 小心翼翼：

4 . When I get home I always do my homework first我到家后，总是先做家庭作业。

5 . （１）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”

6 . (只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

7 . 重点句型：

8 . = He stood there, with his hand raise

9 . （）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

10 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

五年级上册英语第三单元句型结构【五】

1 . （１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。

2 . 典型例题

3 . (我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

4 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?

5 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!

6 . 注意:

7 . He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up

8 . Howaboutthispair?

9 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）

10 . 重点句型:

五年级上册英语第三单元句型结构【六】

1 . 把陈述句改为反问句

2 . 改为肯定句

3 . I want to join the art club我想参加艺术俱乐部

4 . Please pass me my T-shirt

5 . 把反问句改成陈述句

6 . 典型例题：

7 . Where are my socks ? They’re on the bed

8 . That’sexpensive

9 . （）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。

10 . 独立主格结构使用介词的问题：

五年级上册英语第三单元句型结构【七】

1 . （２）一位同胞说，他是中国人，他爱中国。

2 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

3 . 扩句

4 . （２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

6 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !

7 . 津津有味：

8 . （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

9 . 毫不犹豫：

10 . 沮丧：

五年级上册英语第三单元句型结构【八】

1 . （１）春天来了，小草发芽了。

2 . —Can you swim?你会游泳吗?

3 . But what for ? Our neighbour has a new baby !

4 . Whose is it ? It’s my T-shirt

5 . （２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

6 . 了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。

7 . 改为比喻句

8 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

9 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）

10 . This small one ?

五年级上册英语第三单元句型结构【九】

1 . （１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

2 . 改换语序，句意不变。

3 . ( hand前不能加his。

4 . (“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。”

5 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

6 . 坚定：

7 . 改为感叹句

8 . A robber burst into the room, knife in hand

9 . (他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。

10 . 改为夸张句