1 . 例：这场雪下得真大。
2 . （２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
3 . 息告诉大家……（照样子接下去再写一句话）
4 . 山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。
5 . 缩句
6 . 二按要求写句子。
7 . （）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8 . That’sexpensive
9 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
10 . 三用恰当的关联词连句。
1 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
2 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
3 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
4 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
5 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
6 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
7 . Look at these (物品如：my clock…
8 . 安然无恙：
9 . 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
10 . 津津有味：
1 . ②〔指出色〕
2 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?
3 . （）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
4 . 用关联词连成一句话
5 . 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（）
6 . ②〔指很自豪〕
7 . CanIhelpyou?Iwant…
8 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?
9 . 改换语序，句意不变。
10 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
1 . (“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。”
2 . （１）香港回归祖国真让人感动。
3 . 斩钉截铁：
4 . 了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。
5 . ４改为“被”字句
6 . 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
7 . 改为双重否定句
8 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
9 . 改为感叹句
10 . 如饥似渴：
1 . （２）这棵树可真高啊！
2 . （）小溪环绕着村庄。
3 . 老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首
4 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
5 . This small one ?
6 . (我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
7 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
8 . （１）春天来了，小草发芽了。
9 . 老师经长夸讲我们作业认真。
10 . ThisismyclassroomIt’sbig这是我的教室。它很大。
2 . 五按要求造句。
3 . 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（）
4 . 把反问句改成陈述句
5 . 这条巷子很窄，__________________
6 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!
7 . 四在原句上修改病句。
8 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）
9 . 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
10 . 成语故事短小精练，含义深刻。
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