1 . ATherearesomeBYes,thereisCYes,thereisoneDNo,thereare
2 . Sure Here you are 当然可以。给你。
3 . D振振()
4 . 陈述句能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如我游览了长城。
5 . May I have a look? 我可以看一看吗?
6 . 蚂蚁吃了一条大虫。
7 . DChina代表()
8 . 叠字成语
9 . 把下面的句子补充完整。
10 . 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。
1 . Arethereanymapsonthewall?___
2 . “鼎”字共()画,第六画是(),第十二画是()。
3 . Have some French fries 请吃一引起薯条。
4 . 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义
5 . 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白
6 . 认识并修改常见的病句。
7 . 句式
8 . “至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖,人称(),后来被()打败。
9 . 他真想把一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有
1 . 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平
2 . ________________bigtreesbehindmyhouse?
3 . 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
4 . 森林爷爷战胜了妖魔。
5 . Hold on. 等一等。
6 . “头上叶儿里头”三个词中()要读成儿化音。
7 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句
8 . Therearesomebigtreesbehindmyhouse(变一般问句
9 . Let’s get together again。改天再聚聚。
10 . 扩句和缩句练习。
1 . There___twobowlsofriceonthetableAisBhaveChasDare
2 . “侮施饮怨梢”五个字的注音中,只有()的注音不是整体认读音节。
3 . 同学们交给我一项任务。
4 . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5 . B天网恢恢()
6 . Arethere___housesneartheriver?Yes,thereare
7 . C飞蛾扑火。————()
8 . 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
9 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
10 . 在正常情况下,一天中最高温和最低温的时间应分别在:()()
1 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。
2 . Everyone______adictionaryinmyclass
3 . (把下列句子改成陈述句。
4 . 例我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句,适应语言环境的需要。
5 . (今天是(。
6 . 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆
7 . 桌子上有一本书和两支钢笔。There_____abookandtwopensonthedesk
8 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
9 . 句中“一百六十张”,点明叙利奥抄写的数量,说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了,方才停手”,说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担,增加家庭收入,“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。
10 . 少先队员应该讲文明,有礼貌。
1 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
2 . H急救电话()
3 . 认识几种常见的修辞手法。
4 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
5 . _________________________________________________
6 . 例不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。
7 . Therearen’t___treesnearthehouseThereisonlyoneAanyBsomeCmanyDmuch
8 . The bulb is burnt out 灯泡烧坏了。
9 . (下面句子改成用被字的句子。
10 . 反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?
1 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍
2 . Therearesomeorangesintheglass(变否定句
3 . 读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
4 . ((是世界著名的音乐之都。
5 . _______(没有knivesintheroom
6 . 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。
7 . “xianlianxiongliu”四个音节中,只有(中的“i不是介母。
8 . 进行句式变换练习。
9 . 例我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
10 . (他在座谈会上(自己的意见。
1 . You look sick How are you feeling? 你看起来不太舒服,你感觉怎么样?
2 . Asome,someBany,someCany,anyDsome,any
3 . ”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
4 . That’s a great idea!好主意!
5 . 里面还有其他的东西吗?__________anythingelseinit?
6 . G交通事故报警台()
7 . 祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
8 . B有则改之,()
9 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
10 . 读读记记:
1 . Thereisawomannearthehouse(变复数
2 . CWindows代表(),
3 . (年人们(第一台电了计算机。
4 . 祈使句向别人得出要求的`句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如油库重地,请勿吸烟!
5 . 掌握标点符号的用法。
6 . 父亲看到这种情形,屡次提醒他,最后甚至动怒了,虽然他是一向不责骂孩子的。
7 . ____________________inyourstudy?
8 . A咄咄()
9 . Isthereababyintheroom?(变复数
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
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