主语从句知识点归纳（主语从句知识结构图）

主语从句知识点归纳【一】

1 . 一个多项式每项都含有的公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。

2 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

3 . 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

4 . (四扩句和缩句

5 . 在我们学校，有一个大图书馆，在那儿我们能够读到我们感兴趣的书。

6 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

7 . 平面直角坐标系的要素：①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合

8 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow

9 . 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语宾语等，例如：

10 . when指时间,作状语

主语从句知识点归纳【二】

1 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung

2 . Heisafarmer,as/whichisclearfromhismanner

3 . Heisthesameageasyou(are

5 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon

6 . GalileolivedinthecityofPisa,wherethereisaleaningtoweraboutfeethigh

7 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow

8 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

9 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

10 . 性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说成：两直线平行，内错角相等。

主语从句知识点归纳【三】

1 . 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如：

2 . Thedoctor(whomyouarelookingforisintheroom

3 . 他真是一个好人啊!

4 . =Thehouseinwhichweliveisnotlarge

5 . 【应考点】

6 . Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown那人车坏了，大家都跑过去帮忙。

7 . Thefactorywherehisfatherworksisinthewestofthecity

8 . that可以用于表示时间地点方式理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句，在非正式文体中that常被省略（正式文体中不可省略），例如：

9 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

10 . iamtheonewhowrotetoyou

主语从句知识点归纳【四】

1 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether

2 . Theboywho//whomwesawyesterdayisJohn’sbrother

3 . Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

4 . 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时，介词应放在动词之后，不能拆开放在关系代词前。例如：

5 . 注意：因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止，否则就是不完全的因式分解，若题目没有明确指出在哪个范围内因式分解，应该是指在有理数范围内因式分解，因此分解因式的结果，必须是几个整式的积的形式。

6 . ⑤当主句以who或which开头的特殊疑问句时,定语从句that引导

7 . Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill

8 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

9 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

10 . 在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴，铅直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴或Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。

主语从句知识点归纳【五】

1 . 马跑得越快，离楚国不是越远吗?(什么修辞手法

2 . Itmustbestressedoutthat

3 . ：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。

4 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

5 . Helaughedatthegirlwhosehairwasyellow

6 . 初中数学知识点：因式分解的一般步骤

7 . 关系代词在定语从句中做主语,宾语,定语

8 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

9 . 引导定语从句的关系副词有when,where,why;

10 . ①正方向的规定横轴取向右为正方向，纵轴取向上为正方向

主语从句知识点归纳【六】

1 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

2 . Itseemsthat

3 . It’ssaidthat

4 . i am the one who wrote to you

5 . 口语中可以省略

6 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

7 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法

8 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

9 . 因式分解与整式乘法的关系：m(a+b+c

10 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。

主语从句知识点归纳【七】

1 . Asisknowntoall,asmaybeimagined

2 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

3 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

4 . 把字句被字句陈述句的互换;

5 . 建立了平面直角坐标系后，对于坐标系平面内的任何一点，我们可以确定它的坐标。反过来，对于任何一个坐标，我们可以在坐标平面内确定它所表示的一个点。

6 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。

7 . I’ma-year-oldgirl,whoisstudyinginBeijingRitanHighSchool

8 . Thisisthekeywhichyouarelookingfor

9 . 将两个句子中相同的名词其中一个去掉,将整句挪到那个完整句子的后面,再在中间添上先行词（关系代词关系副词）即可

10 . ①先行词为不定冠词all,few,little,much,everything,nothing等