1、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。
2、从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜，指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”，它与汉语言文字学的关系尤为密切。
3、或许听起来有些非常刺耳，但汉语的读音方案委实非常多，而大部分数的读音方案不是啥子书契委员会鼓励大家的，就是文字学家提出来的，更糟糕的是由那一些文字学家组成的书契委员会提出来的。
4、研究表明，汉语学前儿童在接受正式的识字教学之前，就已经能够从视觉上认知汉字部件，并能从日常的生活和阅读中自然习得一些汉字。
5、这让我特别失望，学习汉语的热乎劲一下子凉了不少。
6、除了能说毛南语，许多毛南人也能说汉语或壮语。
7、汉语音节结构的复杂性主要是其韵核前介音的归属问题。
8、通过小句层面对此的运用和例证，表明这一规律考虑到汉语主题句的标记性，对汉译英具有指导意义，在实践中也易把握。
9、这样的亲属称谓的扩大使用在朝鲜语和汉语当中都普遍存在。
10、本文通过对汉语、侗语和英语词的构成进行比较，帮助人们更好地学习汉语、侗语和英语，从而更好地进行文化交流。
11、愤青抵制日货不够，应该抵制日语，他应该说古汉语才对。物理是日本话，化学也是日本话，愤青要创一个词代替物理和化学的词，编一个。
12、所以，在英译汉时，我们往往尽可能把英语中的被动句译成汉语中的主动句。
13、它在这里表示的意思跟英语俗语"虚有其表"和汉语中的"绣花枕头"的意思一样，"绣花枕头"外表很漂亮，可里面却只是填满了干草而已。
14、对于青年学习者来说，汉语学习之旅将无比轻松愉悦并意义深长。
15、本书以小朋友喜闻乐见的儿歌、诗歌、绕口令和游戏等形式，深入浅出地介绍了汉语拼音和数学知识，以及学习拼音和数学的方法。
16、尽管越南话与汉语很明显是非同源语言，但是汉语一向的对越南的话的影响深广。
17、古汉语教学留给人的普遍印象是古奥枯燥，而充分联系语言实例，则是拉近古今距离，化古奥枯燥为亲近风趣的最佳药方。
18、我的做法是找一本笔记本，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。
19、按照内部结构形式，现代汉语词可以分为两大类，单纯词和合成词。
20、本文用来自实验语音学的证据，对英汉语基本语调本身的音高变化做了简要的对比分析。
21、我拿到了英语汉语翻译以及幼儿教育双学士学位。
22、在音段音位和超音段音位等方面，汉语拼音与英语音标有许多相似之处。
23、移就或修饰语移置是英语和汉语中一种常见的修辞格。
24、英汉语句法的差异要求英语长句汉译基本的原则是破句重组，化繁为简，常用的方法是顺拆译法、逆拆译法及综合译法。
25、她们为这个带点调侃带点幽默的网络热词，被有文化的人们定义为带有鄙视意味的贬义词，有一种好词被糟塌了的感觉，直指新词典作为中国汉语语言工具，是在误人子弟。
26、现代汉语中，既有精确词语，又有模糊词语。
27、关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
28、这段时间，聂耳还十分勤奋地学习各种音乐理论知识，研究各地的民歌、戏曲，钻研和声学、作曲法，研究汉语声韵学，同时开始学习音乐创作。
29、在构拟过程中，发现用八思巴字译写汉语的“零声母”一共用了四个八思巴字字母。
30、本文所考察的，是汉语中有标记的狭义被动句。
31、处所词语是汉语名词中比较特殊的一个类别，它既可以出现在句首充当主语或状语，也可以跟在谓语动词后面作补语或宾语。
32、不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。
33、目的研究基底神经节损害所致汉语失写症的特点。
34、与此相对，日语感叹词不用汉字，全部用假名记录；辅音开头的远比汉语多，多音节的占优势；日语的叹词使用甚至有性别之分。
35、汉语不光会在世界上越来越流行，而且会为学习者带来更多工作、生活、交流的机会，帮助他们理解这个未来会变得极其重要的国家。
36、他像《围城》里的西崽一样，说话动不动就带上两句法语———反正他的英语或汉语也一样难懂。
37、从语言学角度来讲，汉语中的新词语按照来源大体可以分为几类，如右图所示。
38、在翻译实践中，我们时常可以发现一些否定结构很难字对字地翻译成汉语，有时甚至它们在原语中的意义都很难确定。
39、果为汉语本身的庞纯性，开词题纲不断非汉语地然语曲言处放的沉要题纲。
40、即在不改变汉语新词语的形象或比喻的基础上，将它的意义翻译出来的一种方法。
41、诗集反映出诗人汉语写作从边缘化走向国际化的势态。
42、按我们汉语专业的标准，连大块头的社论也是病句连篇。
43、张晓风是汉语文学里很有个性风格的散文家，她延续了汉语文学的人文性与诗性写作之路。
44、近义词的辨析历来是汉语学习的一个重点。
45、如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
46、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。
47、《汉语拼音正词法基本规则》规定，拼写普通话基本上以词为书写单位。
48、本文对仫佬语的原有词汇和汉语借词作了一些粗浅的探讨，并以一些量词和地名名词作为实例，证明汉语借词是仫佬语能够保持和发展的主要因素及其活力所在。
49、汉语语音和语义之间的关系有多种，“音同义通”只是其中的一种。
50、在学汉语过程中，最轻易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。
51、为了对汉语和侗台语的语音结构进行细致的比较研究，有必要对介音作一个比较严格的界定。
52、语料的设计考虑了音段和韵律，语料库中包含汉语的音节、词语、独白语句和情景对话语篇。
53、任何字码组合都可以，可以是非拉丁文字，如果你碰巧讲的是用西里尔字母的俄罗斯语，或是阿拉伯语，或是汉语，这点就很重要。
54、述宾结构是汉语中最基本、最重要的句法结构之一，熟练地掌握和运用述宾结构，对于聋童语言能力的发展起着重要作用。
55、可能就因为这一经验，使得开放课的试点方案仅仅开放了的三门课程：科学计算机入门，单变量微积分和汉语基础。
56、这使外国留学生学汉语方块字时感到头疼。
57、本文的主要工作是研究获取支持词义排歧的知识的方法，并在此基础上建立一个面向真实文本中实词的汉语词义排歧系统。
58、英汉两种语言分属两个不同语系，汉语又具有与生俱来的诗性特质，所以我们必须承认汉诗英译中诗歌审美鉴赏的差异性。
59、汉语熟语作为汉民族语言的重要组成部分，体现着汉民族思维和认知模式、审美情趣和文化意韵，是汉语言的精华。
60、资料选择：对资料进行初审，选择关于发展性阅读障碍原因、研究方法以及汉语发展性阅读障碍方面的文章。
61、快乐学汉语，万里海疆行大家好!我是快乐的韩佳。
62、最后，综观现代汉语中与“得”有关的各种结构，本文认为现代汉语中有助动词、助词、词缀三个不同性质的轻声“得”。
63、本次活动由贝宁中国文化中心和阿波美卡拉维大学孔子学院联合举办，是在贝宁举行的首次“汉语桥”大学生中文比赛。
64、文章回顾了汉语拼音的历史进程与发展，讨论汉语拼音在对外汉语教学和国际交流中的作用，并指出汉语正词法方面有待解决的问题。
65、汉语被动句是现代汉语中使用频率较高的句型，对越南学生来说是突出的难点。在现代越语中也有被动范畴。
66、当代汉语语汇变异主要表现在因“将错就错”而习非成是，以及使用语词的随意、凌乱、不规范等方面；语音变异则主要表现在时尚化、简单化和粗略化等方面。
67、在汉语口语里，存在着三种不同类型的音段延长，每一种类型都与一定的韵律事件相对应，都有各自独特的时域变化方式。
68、借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。
69、对汉语语义记忆的提取进行了两个实验。
70、第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。
71、第八条企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字。
72、几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。
73、结论：汉语儿童英语障碍的儿童左、右半球抑制干扰刺激的能力较差，大脑两半球之间有较强的相互干扰。
74、我们说话、写文章都必须合乎汉语的规范。
75、“被”字是构成汉语被动句的关键要素，也是汉语被动句的特色。
76、对于汉语欧化的讨论和研究，可以追溯到上世纪二三十年代。
77、汉语的难以掌握是因为它是一门使用简单言语表达深刻思想的语言。
78、用英文写信封的格式与用汉语时一样吗?
79、日本访华战舰配有中国通说汉语非常地道。
80、方言俗称地方话，是汉语在不同地域的分支，只通行于一定的地域。
81、汉语自动分词是计算机中文信息处理中的难题，也是文献内容分析中必须解决的关键问题之一。
82、对大汉语圈而言，要区分专名、科技术语和普通语词三种范围的多译名，分别对待。
83、目的：研究汉语儿童英语阅读障碍者的大脑功能活动特征，为探寻有效的训练与教育方法提供资料。
84、本文简要分析了针对维吾尔族学生的汉语教学中，汉维语文化的差异在词汇、语法、语用等方面的表现及教学中应注意的问题。
85、古汉语和语言学概论，如愿以偿的挂了…
86、结果显示，英汉语节奏特征的相似性使节奏在两种语言中同时对音长和语速产生影响，英语节奏的特征对句重音的分配和词重音产生调整。
87、中国驻塔马塔夫领事馆举办首次汉语教学研讨会。
88、汉语拼音，高频字认读，阅读理解，基础作文。
89、注音符号便于小学生理解和掌握汉语拼音的声调。
90、汉语博大精深，一个字就有许多种字义。
91、但是，钱钟书懂不懂波斯文，我不知道，假定他懂，假定他对照过原作，这样的评价对汉语的译者和读者来说也都不足为训。
92、实际上是形旁的关系，我们感觉到在汉语文化传承和信息化方面应该做更多的工作。
93、有古典语言美却难以发挥现代汉语的特长。
94、本文主要采用点面结合的描写方法、共时比较和历时比较相结合的方法，在比较广泛的材料的基础上，对汉语方言持续标记做一次比较全面的、鸟瞰式的考察。
95、祈使是俄汉语共同使用的语法范畴。www.haO86.Com/zAOJU/
96、本文对现代汉语普通话里语助词“看”作了简要探析，以便弄清“看”字能出现的句子的句法特点、“看”的语用特点、“看”的性质等三方面的问题。www.hAo86.coM/ZAOJU/
97、目的揭示母语为汉语的失语症类型与病变部位之间的关系。
98、然而，令人担忧的是，由于网络的高速发展，加之一些学校对汉语教学的弱化，使越来越多的青少年误用、“蹧蹋”汉字的现象十分普遍。
99、本论文尝试以新的视角为切入点，将古代刑名看作古汉语词汇系统的一部分，采用语言文化相结合的方法对中国古代刑名进行研究。
100、另一名学生，来自伦敦的告诉我们，只要我一说我在学汉语，人们就会对我刮目相看。
1、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。
2、从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜，指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”，它与汉语言文字学的关系尤为密切。
3、或许听起来有些非常刺耳，但汉语的读音方案委实非常多，而大部分数的读音方案不是啥子书契委员会鼓励大家的，就是文字学家提出来的，更糟糕的是由那一些文字学家组成的书契委员会提出来的。
4、研究表明，汉语学前儿童在接受正式的识字教学之前，就已经能够从视觉上认知汉字部件，并能从日常的生活和阅读中自然习得一些汉字。
5、这让我特别失望，学习汉语的热乎劲一下子凉了不少。
6、除了能说毛南语，许多毛南人也能说汉语或壮语。
7、汉语音节结构的复杂性主要是其韵核前介音的归属问题。
8、通过小句层面对此的运用和例证，表明这一规律考虑到汉语主题句的标记性，对汉译英具有指导意义，在实践中也易把握。
9、这样的亲属称谓的扩大使用在朝鲜语和汉语当中都普遍存在。
10、本文通过对汉语、侗语和英语词的构成进行比较，帮助人们更好地学习汉语、侗语和英语，从而更好地进行文化交流。
11、愤青抵制日货不够，应该抵制日语，他应该说古汉语才对。物理是日本话，化学也是日本话，愤青要创一个词代替物理和化学的词，编一个。
12、所以，在英译汉时，我们往往尽可能把英语中的被动句译成汉语中的主动句。
13、它在这里表示的意思跟英语俗语"虚有其表"和汉语中的"绣花枕头"的意思一样，"绣花枕头"外表很漂亮，可里面却只是填满了干草而已。
14、对于青年学习者来说，汉语学习之旅将无比轻松愉悦并意义深长。
15、本书以小朋友喜闻乐见的儿歌、诗歌、绕口令和游戏等形式，深入浅出地介绍了汉语拼音和数学知识，以及学习拼音和数学的方法。
16、尽管越南话与汉语很明显是非同源语言，但是汉语一向的对越南的话的影响深广。
17、古汉语教学留给人的普遍印象是古奥枯燥，而充分联系语言实例，则是拉近古今距离，化古奥枯燥为亲近风趣的最佳药方。
18、我的做法是找一本笔记本，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。
19、按照内部结构形式，现代汉语词可以分为两大类，单纯词和合成词。
20、本文用来自实验语音学的证据，对英汉语基本语调本身的音高变化做了简要的对比分析。
21、我拿到了英语汉语翻译以及幼儿教育双学士学位。
22、在音段音位和超音段音位等方面，汉语拼音与英语音标有许多相似之处。
23、移就或修饰语移置是英语和汉语中一种常见的修辞格。
24、英汉语句法的差异要求英语长句汉译基本的原则是破句重组，化繁为简，常用的方法是顺拆译法、逆拆译法及综合译法。
25、她们为这个带点调侃带点幽默的网络热词，被有文化的人们定义为带有鄙视意味的贬义词，有一种好词被糟塌了的感觉，直指新词典作为中国汉语语言工具，是在误人子弟。
26、现代汉语中，既有精确词语，又有模糊词语。
27、关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
28、这段时间，聂耳还十分勤奋地学习各种音乐理论知识，研究各地的民歌、戏曲，钻研和声学、作曲法，研究汉语声韵学，同时开始学习音乐创作。
29、在构拟过程中，发现用八思巴字译写汉语的“零声母”一共用了四个八思巴字字母。
30、本文所考察的，是汉语中有标记的狭义被动句。
31、处所词语是汉语名词中比较特殊的一个类别，它既可以出现在句首充当主语或状语，也可以跟在谓语动词后面作补语或宾语。
32、不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。
33、目的研究基底神经节损害所致汉语失写症的特点。
34、与此相对，日语感叹词不用汉字，全部用假名记录；辅音开头的远比汉语多，多音节的占优势；日语的叹词使用甚至有性别之分。
35、汉语不光会在世界上越来越流行，而且会为学习者带来更多工作、生活、交流的机会，帮助他们理解这个未来会变得极其重要的国家。
36、他像《围城》里的西崽一样，说话动不动就带上两句法语———反正他的英语或汉语也一样难懂。
37、从语言学角度来讲，汉语中的新词语按照来源大体可以分为几类，如右图所示。
38、在翻译实践中，我们时常可以发现一些否定结构很难字对字地翻译成汉语，有时甚至它们在原语中的意义都很难确定。
39、果为汉语本身的庞纯性，开词题纲不断非汉语地然语曲言处放的沉要题纲。
40、即在不改变汉语新词语的形象或比喻的基础上，将它的意义翻译出来的一种方法。
41、诗集反映出诗人汉语写作从边缘化走向国际化的势态。
42、按我们汉语专业的标准，连大块头的社论也是病句连篇。
43、张晓风是汉语文学里很有个性风格的散文家，她延续了汉语文学的人文性与诗性写作之路。
44、近义词的辨析历来是汉语学习的一个重点。
45、如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
46、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。
47、《汉语拼音正词法基本规则》规定，拼写普通话基本上以词为书写单位。
48、本文对仫佬语的原有词汇和汉语借词作了一些粗浅的探讨，并以一些量词和地名名词作为实例，证明汉语借词是仫佬语能够保持和发展的主要因素及其活力所在。
49、汉语语音和语义之间的关系有多种，“音同义通”只是其中的一种。
50、在学汉语过程中，最轻易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。
51、为了对汉语和侗台语的语音结构进行细致的比较研究，有必要对介音作一个比较严格的界定。
52、语料的设计考虑了音段和韵律，语料库中包含汉语的音节、词语、独白语句和情景对话语篇。
53、任何字码组合都可以，可以是非拉丁文字，如果你碰巧讲的是用西里尔字母的俄罗斯语，或是阿拉伯语，或是汉语，这点就很重要。
54、述宾结构是汉语中最基本、最重要的句法结构之一，熟练地掌握和运用述宾结构，对于聋童语言能力的发展起着重要作用。
55、可能就因为这一经验，使得开放课的试点方案仅仅开放了的三门课程：科学计算机入门，单变量微积分和汉语基础。
56、这使外国留学生学汉语方块字时感到头疼。
57、本文的主要工作是研究获取支持词义排歧的知识的方法，并在此基础上建立一个面向真实文本中实词的汉语词义排歧系统。
58、英汉两种语言分属两个不同语系，汉语又具有与生俱来的诗性特质，所以我们必须承认汉诗英译中诗歌审美鉴赏的差异性。
59、汉语熟语作为汉民族语言的重要组成部分，体现着汉民族思维和认知模式、审美情趣和文化意韵，是汉语言的精华。
60、资料选择：对资料进行初审，选择关于发展性阅读障碍原因、研究方法以及汉语发展性阅读障碍方面的文章。
61、快乐学汉语，万里海疆行大家好!我是快乐的韩佳。
62、最后，综观现代汉语中与“得”有关的各种结构，本文认为现代汉语中有助动词、助词、词缀三个不同性质的轻声“得”。
63、本次活动由贝宁中国文化中心和阿波美卡拉维大学孔子学院联合举办，是在贝宁举行的首次“汉语桥”大学生中文比赛。
64、文章回顾了汉语拼音的历史进程与发展，讨论汉语拼音在对外汉语教学和国际交流中的作用，并指出汉语正词法方面有待解决的问题。
65、汉语被动句是现代汉语中使用频率较高的句型，对越南学生来说是突出的难点。在现代越语中也有被动范畴。
66、当代汉语语汇变异主要表现在因“将错就错”而习非成是，以及使用语词的随意、凌乱、不规范等方面；语音变异则主要表现在时尚化、简单化和粗略化等方面。
67、在汉语口语里，存在着三种不同类型的音段延长，每一种类型都与一定的韵律事件相对应，都有各自独特的时域变化方式。
68、借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。
69、对汉语语义记忆的提取进行了两个实验。
70、第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。
71、第八条企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字。
72、几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。
73、结论：汉语儿童英语障碍的儿童左、右半球抑制干扰刺激的能力较差，大脑两半球之间有较强的相互干扰。
74、我们说话、写文章都必须合乎汉语的规范。
75、“被”字是构成汉语被动句的关键要素，也是汉语被动句的特色。
76、对于汉语欧化的讨论和研究，可以追溯到上世纪二三十年代。
77、汉语的难以掌握是因为它是一门使用简单言语表达深刻思想的语言。
78、用英文写信封的格式与用汉语时一样吗?
79、日本访华战舰配有中国通说汉语非常地道。
80、方言俗称地方话，是汉语在不同地域的分支，只通行于一定的地域。
81、汉语自动分词是计算机中文信息处理中的难题，也是文献内容分析中必须解决的关键问题之一。
82、对大汉语圈而言，要区分专名、科技术语和普通语词三种范围的多译名，分别对待。
83、目的：研究汉语儿童英语阅读障碍者的大脑功能活动特征，为探寻有效的训练与教育方法提供资料。
84、本文简要分析了针对维吾尔族学生的汉语教学中，汉维语文化的差异在词汇、语法、语用等方面的表现及教学中应注意的问题。
85、古汉语和语言学概论，如愿以偿的挂了…
86、结果显示，英汉语节奏特征的相似性使节奏在两种语言中同时对音长和语速产生影响，英语节奏的特征对句重音的分配和词重音产生调整。
87、中国驻塔马塔夫领事馆举办首次汉语教学研讨会。
88、汉语拼音，高频字认读，阅读理解，基础作文。
89、注音符号便于小学生理解和掌握汉语拼音的声调。
90、汉语博大精深，一个字就有许多种字义。
91、但是，钱钟书懂不懂波斯文，我不知道，假定他懂，假定他对照过原作，这样的评价对汉语的译者和读者来说也都不足为训。
92、实际上是形旁的关系，我们感觉到在汉语文化传承和信息化方面应该做更多的工作。
93、有古典语言美却难以发挥现代汉语的特长。
94、本文主要采用点面结合的描写方法、共时比较和历时比较相结合的方法，在比较广泛的材料的基础上，对汉语方言持续标记做一次比较全面的、鸟瞰式的考察。
95、祈使是俄汉语共同使用的语法范畴。www.haO86.Com/zAOJU/
96、本文对现代汉语普通话里语助词“看”作了简要探析，以便弄清“看”字能出现的句子的句法特点、“看”的语用特点、“看”的性质等三方面的问题。www.hAo86.coM/ZAOJU/
97、目的揭示母语为汉语的失语症类型与病变部位之间的关系。
98、然而，令人担忧的是，由于网络的高速发展，加之一些学校对汉语教学的弱化，使越来越多的青少年误用、“蹧蹋”汉字的现象十分普遍。
99、本论文尝试以新的视角为切入点，将古代刑名看作古汉语词汇系统的一部分，采用语言文化相结合的方法对中国古代刑名进行研究。
100、另一名学生，来自伦敦的告诉我们，只要我一说我在学汉语，人们就会对我刮目相看。
101、尽管有严格的互联网控制，但是网络公民正在使用汉语微博作为有力的工具。
102、利用为中英中小学友好合作学校搭桥牵线的机会，兰彼得孔子学院把汉语教学引入了当地部分中学的课堂。
103、港澳侨生接受过系统的中文教育，母语又是汉语方言，因而对于他们的普通话教学不能等同于一般的对外汉语教学。
104、破读是古代汉语中重要的语言现象之一，破读又称为读破、破音或破音异读。
105、由于英语定语从句在不同的语境中可表达不同的概念，起着不同的功用，译者常须根据句间句群间的逻辑语义关系与汉语规范重构汉语译文。
106、现在世界上掀起了一股学习汉语的热潮。
107、万州方言属于汉语北方方言区西南官话成渝方言片的万州话点。
108、与国外的研究取得的成果比，国内关于汉语插入语的研究相对薄弱，而关于汉语插入语个类考察的研究更少。
109、他学汉语不是被迫的，而是主动的。
110、利用汉语上下文相关性，实现篇章级的拼音流到汉字流的快速转换是汉字输入法的一重要发展方向。
111、双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。
112、这是一个属于兼有状语职能的定语从句，所以在意义上与主句有状语关系，说明结果，翻译时应善于从原文的字里行间发现这些逻辑上的关系，然后译成汉语相应的偏正复句。
113、详细介绍汉语音节的拉丁转写过程，用表格显示最终的转写结果。
114、认真学习现代汉语语法和逻辑知识是减少语病的根本途径。
115、内部和外部干涉以很短的间隔打扰我汉语英语互译。
116、本文即开展了对现代汉语楼盘名称的语言文化研究。
117、本词典的词条，是按汉语拼音的顺序排列的。
118、将汉藏比较用于训诂学，对早期汉语文献的解读是一条新路。
119、温州话对你来说可能听起来像日语，但是即使你一个字也听不懂，你也跟温州人一样知道它是汉语。
120、汉语的欧化最早发端于五四时期，并一直持续到当代。
121、古汉语偏义复词是汉语中比较特殊的词汇现象，是复合词的一个重要组成部分，它的数量相对较少。
122、以意逆志命题诠释史显示了汉语语境中存在着一种可以称为以意逆志诠释学的学术传统，经典建构、伦理对话是其所具有的汉语文化与思想特质。
123、这两天总是听天气预报在说是英语天气，不知道啥时候才能是汉语天气呢！
124、汉语属话题突出型语言，具有不同于英语主谓结构的句法特征。
125、数字缩略语中的数量词突破了现代汉语语法规则的规范，可以直接修饰名词、动词、形容词、副词、数词、虚词和词缀等。
126、会后，请参加汉语强化班的同学登记。
127、权威研究指出，泰语和汉语同属汉藏语系，其共同点之一是两种语言的原始词汇大部分是单音节。
128、汉语成语是一种相沿习用的特殊固定词组，其结构方式复杂，文化内涵丰富。
129、汉语不能通过借形的方式吸收外文原词，外文原词不能成为汉语借形词；外文原词是外语词，不是外来词。
130、由于对简洁优美的原文缺乏认识以及没能正确使用本国语言，译者使用了不少不符合汉语习惯的冗词赘语，以致无法传达出原文优美凝练的语言特征。
131、本文在介绍模态逻辑的基础上，提出了一种对知识和信念进行形式化研究的汉语信息过滤新算法。
132、的发音和汉语里的“他”或“她”相似，但没有那么强的送气音。
133、最近，全球“汉语热”持续高涨。
134、中方将继续向尼提供奖学金名额，尼方希望在尼增加汉语教学。
135、孔子学院和汉语热的兴起印证了“国富民强，国强语盛”。
136、由于汉语不同于印欧语系，是一种表意文字，因而并不完全符合这一原则。
137、汉语中存在双宾语句，但对双宾语句的认识到现在还没有统一。
138、研究从少数民族理科生对交际策略及其各分策略使用的现状展开分析，旨在为汉语教学工作更好地开展提出意见和建议。
139、目的研究基底神经节与皮层损害致汉语失写症的异同。
140、新疆汉语方言中存在着很多古汉语词语，考求这些词语来源的不同历史层次，对汉语方言史研究具有很大的价值。
141、这种变调类型主要存在于壮侗语和南方汉语之中，透露着语言的底层色彩。
142、而非汉语地名则本着“名从主人”的原则，按照罗马字母原文书写;非罗马字母文字的人名、地名，按照该文字的罗马字母转写法拼写。
143、讲究词序是结构型语言汉语的主要特点之一，而分析型语言罗马尼亚语不具备这样的特点。
144、在中国期间，因为我对汉语不是很熟悉，所以有段时间我和南京审计学院同学的交流有些困难。
145、里新建了一所教授汉语和孔子哲学的学校，一家中国公司控制着一座令人垂涎的钻石矿；另外还准备建一座议会大厦、一个翻新足球场和一所农业学校。
146、中国北京朝阳区，中国民航管理干部学院高级汉语语言课程。
147、汉语是表意文字，由表音文字译为表意文字时无法通过形态手段构成新词术语。
148、对句段内的语义联系进行专门的研究，不仅有助于完善句段分析的理论和方法，对于汉语篇章的研究也具有深远的意义。
149、尤其对英文缩写认识较深，因为很多词汇都是外来词，单从汉语翻译很难理解其中的含义！
150、关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语用功能的习得还不多见。
151、它不仅被视为文学史上的瑰宝，也被当作研究近代汉语的重要文献资料。
152、哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支，是语言，在语法上与汉语有着较大的相异点。
153、本文首先从语用学角度分析了汉语招呼语这一言语现象，概括出汉语的四种招呼语类型：称呼式、问候式、即景式、调侃式等。
154、汉语商标命名国际化大致经历了汉字化、拼音化和英语化三个阶段。
155、而有一个避不开的话题是，这场汉语热是否又是昙花一现。
156、但是，体现汉语文章形式美精髓的书法，实际上却偏爱简化字。
157、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
158、在汉语副词特征上，多音节词与单音节词的语法功能是有区别的，但在以往的副词研究中，人们往往忽略了这种语体制约原则。
159、对他来说，在被帝制支配数千年之久的中国，古汉语是统治者们为限制未受教育的大多数人的话语权蓄意扶植的。
160、所谓同经异译，就是佛教史上对于同一部经典，不同译者所译出的不同汉语译本。
161、汉语词汇从以单音词为主过渡到以复音词为主，是汉语发展史上的一个重大变化。
162、汉语的能指投射原则是汉语的一个重要的区别性特征，这里展现了一个非常广阔的研究领域。
163、我觉得它只是一个写作派别，没有掌握灵蛇之珠的宏才大略，就是跟汉语夜夜笙歌，与中文纵欲无度的游戏表演。
164、然而，由于“音近义通”说之“音近”概念模糊，且在实践中往往忽视了“义通”的因素，因此影响了汉语词源研究的进展。
165、在汉语字典里，“蹇”这个字念作“简”，意思是跛脚或是穷困;成语“命蹇时乖”指的是运气不好。
166、名词作状语是现代汉语中一种比较特殊的语法现象。
167、目的比较不同语音输入法的异同，为进一步认识汉语病理性语言的音声特征提供参考。
168、基于汉语上下文语境模型，本文研究了汉语事件时间信息的分析、主语省略句的处理和名词短语的定指性判定问题。
169、同时黉舍也是全国首批对外开放高校之一，是国度对外汉语讲授基地和国务院侨办首批汉文教育基地。
170、在汉语里有许多关于鼠的成语，如鼠肚鸡肠、过街老鼠、鼠目寸光等等彰明较著，无不带有极强的贬义。
171、汉语中词的兼类是一个普遍存在的现象。
172、汉语拼音字母有手写体和印刷体两种体式。
173、汉语方言学界一般认为古吴语北至淮河流域。
174、希望通过实验研究，能对汉语方言爆发音的声学特征有更为清晰的了解和认识。
175、首先把洞口县赣方言的声调和中古时期的汉语声调作纵向对比，探讨它们之间的对应关系和演变规律。
176、然而，目前还没有研究表明，在正式教汉语儿童学习识汉字之前，是否也能够从日常生活环境中自然习得一些文字，并能够从视觉上认知汉字部件。
177、部分人会讲汉语、傣语和景颇语，通用傣文和汉文。
178、该模型结合了现代汉语词频统计结果，使用相对词频选择特征词，较好地区分了特定类别与类别外文本。
179、最后论述了现代汉语否定范畴的语用价值，即对否定句的模糊性及其语用效果作了较详细的说明。
180、当前汉语拼音缩略式中的字母常常被读作英语字母。
181、严格意义上说，中国是一个八卦工厂，对“事物的原因”取“易经式”的态度，在汉语字典里出现“真理”两个字是失误，它该被删除，你会用“变来变去、不可思议、无法预计”就够了。
182、矮寨苗语四音格词受汉语的强烈影响，其特点和使用向与汉语趋同的方向演变。
183、对泰国乌汶皇家大学中文系三个年级汉语语音教学的观摩及分析。
184、上古汉语存在复辅音，已为历史音韵学界共认。
185、汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。
186、“扬格汉语”在赛思扬格外语机构的大平台上，旨在为热爱汉语的外国人士，提供性价比最高的课程。
187、三江侗语汉语借词是汉语语音史研究的重要材料。
188、由于对原文的质朴简洁缺乏认识以及没能正确使用本国语言，译者使用了不少不符合汉语习惯用法的冗词赘语，以致无法传达出原文优美的语言特征。
189、不可否认，汉语热的出现是我国综合国力不断增强的表现。
190、乐趣无限：让您在多种情境中获得知识，感受汉语文化的博大精深。
191、汉语的省略主要是主语。在英译汉时需要重复原词。
192、学汉语不是为了让你未来的老板对你刮目相看，而是为了让你能听懂她说的话。
193、英语和汉语虽属于不同的语言类型，但都存在着结构使役和词汇使役。
194、英语中的句调多达七种，而且调值也与汉语的调值不同。
195、本文介绍了韩国对汉语音韵学的教学与研究情况，反映出韩国社会对中国文化的高度重视。
196、教材词汇的构成上看，则各大词性比例符合现代汉语的现状，不同词长词汇合理分布。
197、“使役句”是现代汉语的一种重要句式，但以往对其内部结构的分析缺少关注。
198、其第一个活动就是用所学的汉语在各自的队伍中作自我介绍，并且认识至少两位来自别校的小同学。
199、我们把人名俗语看成一个系统的有机整体，多角度、多侧面地分析汉语中的人名俗语。
200、首先从语用学角度分析了汉语招呼语这一言语现象，概括出汉语的四种招呼语类型：称呼式、问候式、即景式、调侃式等。
201、英汉语被动句皆分为结构被动句和意义被动句两类。
202、闲来品茗，茶气氤氲中，一个“亦中亦西”、“不土不洋”的名字突然在她脑子里冒了出来——《》，“茶”的汉语拼音，借用西文字母。
203、透过“许传玺院士”风波，从翻译的文化交流观和文化认知容忍度的角度出发，探讨了英语专有名词汉语重译的动机和中国读者对此的文化认知容忍度的问题。
204、在试印本中，非现代汉语的字，正文不收，统一放在检字表中，读者反映使用不便，于是在试用本中，非现代汉语的字进入正文，并加上“难”字符号。
205、本文在结合分析了汉语的句法、语义、语用等多种知识源后，实现了一个适用于美容产品信息咨询领域的口语对话系统。
206、在英汉语言的比较研究中，只有几篇小论文涉及英汉固定式成对词词序的比较研究。
207、梅州客家话齿音声母的分合表现，具有典型的汉语类型学的意义。
208、目的了解汉语失写症与脑损害部位的关系。
209、但是，它是值得花时间来学习如何汉语拼音字母工程，并听起来与他们有联系的。
210、日汉同形词的大量存在，在一定程度上方便了日汉语言的沟通，但也极易造成误解误译。
211、儿童时期，金城武就会说汉语和日语，现在也操一口流利的英语。
212、修辞造词是一种历史悠久，灵活实用，极具民族特色的汉语造词方法。
213、但古汉语同义词的断代研究，迄今还是一个薄弱环节。
214、依明·托卡依靠非凡的音乐天赋，用弹拨尔弹奏出的京剧曲调合辙押韵，但在唱词上却让他为了难，当时他不会汉语，根本听不懂唱词。
215、语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
216、世界上的“汉语热”仍在不断升温。
217、你觉得你帮我学法语我帮你学汉语怎么样？
218、随着中国国际地位的提高和国际文化的交流，英语中的汉语借词会逐渐增加，但是意译将成为主要的借入方式。
219、汉语中外的可以带斜格，其实质是一个中心词脱落了的。
220、主谓主语句是现代汉语中很普遍的现象，但是目前还没有人对这类句式的构句特点进行专门的研究。
221、联绵词研究是汉语词汇研究中的一个重要部分。
222、姜亮夫回忆他讲声韵学和其他老师的考古声韵学有很大不同，主要是描写语言学，即用国际音标的发音方法运用到汉语声韵学中来。
223、汉语里大多数音节是由声母、韵母和声调三部分构成的。
224、我们在继承前人时贤研究的基础上，从汉语出发对汉俄语名词性短语进行对比研究。
225、从语言经济原则的视角探讨汉语中的英语简省形式，对语言经济原则进行了理论阐释，对它的普世性予以概括。
226、汉语的方式状语可以变换成定语。
227、凤庆县位于云南省的西南部，凤庆汉语方言属于北方方言区西南官话中的云南方言。
228、不，不能，请重拨一次电话然后用汉语留言。
229、集体记忆的代言人在我的民间叫做“尼扒”，他们在现代汉语词汇中被翻译成“神汉”、“巫师”或者“祭司”。其实，他们只不过是史诗的传唱者，他们是凝固的时间，活的诗典。
230、因此，从汉语常用字音变在歌唱中的应用入手进行深入研究，力求将汉语发音的美更好地融于歌唱。
231、采用华东师大艺术学院最先进的教学特色：授课将以小班教学形式展开，以实用汉语口语为主，手把手教学，在艺术教学中培养学员艺术构思框架。
232、一学年研修生和汉语国际教育专业硕士奖学金申请者须提交经过公证的最高学历证明，汉语国际教育专业硕士申请者还需提交学校的成绩证明。
233、从汉语，我们借用了这条活灵活现的谚语"骑虎难下"，意思就是如果你开创了一项危险而又艰巨复杂的事业，与其半途而废，倒不如进行到底会更顺利一些。
234、随着语言学的发展和汉语研究的加深，不但实词研究颇有成效，虚词的研究也日益加温。
235、会上，汉语角运营委员石小宁第一个获得日本酒“温酒达人”证书的新闻，成为大家议论的话题。
236、目的：探讨汉语押韵假词认知与加工的脑机制。
237、我国古典诗歌意境深远、韵律严谨、形式独特，其中那种只可意会不可言传的美，即使用现代汉语也很难完美地再现出来。
238、面子，面子，这个汉语字典里最奇怪的一个词，没有任何实际形状，一无体积，二无容积，却偏偏比什么东西都大，比什么分量都重。
239、中国汉语诗坛没有出现严格意义上的经典性“史诗”，但是诞生了“诗史”。
240、中国的汉语言文化真是博大精深，配合着表情那更是溢于言表啊。
241、它的结构形式既有民族色彩的惯用特点，又有相当灵活的分析性，正如汉语一样，并非处处受其语法一板一眼机械地限制住。
242、本文分析了大规模汉语语料库兼类词词性标注序列之后，提出了汉语语料库词性标注一致性检查和自动校对的方法。
243、早上跟金芳探讨了一下关于下周汉语大赛主持串词的事情。
244、文是个极富热情、魅力四射的演说家，淡定的自信溢于言表，即使在他用汉语演讲时也是如此。
245、宜州市的汉语方言有西南官话、百姓话、客家话和阳山话四种。
246、你的汉语挺地道，没有洋腔洋调。
247、亲爱旳留学生，这里是汉语旳游乐场，更是学习旳乐园，你不再是孤军奋斗，在这里，你有学习旳伙伴，更有耐心旳辅导老师。
248、雨依然在淅淅沥沥的下着，我看着那雨水下的青草长得多么的茂盛，走近一看才发现只是一点点，这让我联想到古代诗人汉语的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
249、汉语拟声词的词类归属及语法地位，至今还是一个见仁见智的大问题。
250、以上种种将汉语的式微归诸教育体制与语文教学中的问题固然有一定的合理性，但我不能不说这只是皮相之见。
251、相反的，汉语制作的红酒是本地人所已经发展味在现在之中的，而且一些火印实际上是相当相当好。
252、你精通德文，要把这段文字译成汉语，那当然是易如反掌的事啰！
253、你精通英语，把这篇文章译成汉语，肯定易如反掌。
254、我以为教二年级汉语就是销耗时间。
255、备注：凡申请汉语进修和本科预科班者，必须填写以上表格。
256、韩佳今天我们来到了韶关的始兴学汉语。
257、表比况的述补结构在汉语的一些方言中有相应的表达式。
258、他学汉语刚刚入门。
259、玛丽雄心很大，竟想在四个月里学会用汉语流利地会话。
260、他的汉语讲得非常好。
261、我们不可在我们的英语课过程中讲汉语。
262、如果还要等待一个汉语、土耳其语或英语译员来翻译，可能被困人员的意思没有表达完就一命呜呼了。
263、玛丽会讲汉语，而且讲的很好。
264、我们非常喜欢学习汉语，也非常热爱中国文化。
265、你参加过哪些正规的汉语学习课程？
266、汉语一定是地球上最精于运用字典的语言了，因为各种各样的字典实在太多。
267、汉语可以是一种直接表达的语言，但在英语中，人们经常绕着弯儿谈论一个话题而不是直呼其名。
268、苏先生说，他们需要一开始就对中国有着正面的感情，如果他们学过汉语，那会有极大的帮助。
269、出版社和媒体必须进一步加强完善对用外语的规则，必须尊重语言的结构，词汇和语法，不论它是汉语还是外语。
270、这样做，将有助于提高汉语信息管理技术，因此，符合全体中国人民的根本利益。
271、学习一些汉语是一种乐趣，但是我们可以肯定，不管怎样，在中国发号施令——以英语发号施令——的未来世界中英语将纯粹偶然地与我们同在。
272、欢迎各位参加汉语及其汉字体系国际研讨班。
273、为使该项计划得到有效的实施，国家汉办愿意与各国的政府教育部门、教育机构、社团组织、汉语教师团体等建立合作关系。
274、学习其语言打开了一个更广泛地了解中国的大门，外国人学习汉语需要时间，一个相当长的时间。
275、我需要努力学习。我必须多多练习英语和汉语。
276、早在年初，我在上海的汉语老师告诉我他要离开中国了。
277、然而，汉语或日语等语言并不具备这种单词界限。
278、汉语排在第三位，代表了全部博文的百分之三，而波斯语系以百分之一的占有率排在第十。
279、从某种意义上说，汉语是一种很古老的语言，其最早的汉字已有近四千年的历史了。
280、汉语似乎不大可能在短期内取代英语而成为全球通用语，而中国电影和音乐似乎也远未到形成世界潮流席卷全球的地步。