1 . わたしたち私達我们
2 . どちら哪边(どこ的礼貌形
3 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
4 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题,所以就不能接“は”,请牢记!
5 . こちら(代)这里,这边;这个;这位
6 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
7 . 承诺了的事,就应该努力地去做到。
8 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
9 . 方(名)[かた]先生,女士,可以看作“ひと”的`敬语
10 . どこ(代)哪儿,哪里
1 . 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
2 . 私は学生です。我是学生。
3 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
4 . 相信自己,相信伙伴。
5 . あの方はどなたですか。那位是谁?
6 . 失败与挫折只是暂时的,成功已不会太遥远!
7 . :わたしは日本人です。
8 . うち(名)家
9 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店
10 . 最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。
1 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
2 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
3 . で是だ的连用形
4 . 这句话的主语(主题)是图书馆,所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
5 . アメリカ人(名)美国人
6 . あそこ(代)那里
7 . 友達(名)[ともだち]朋友
8 . 第二课:わたしは学生です
9 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
10 . (名词)Aは(名词)Bです。
1 . 苦想没盼头,苦干有奔头。
2 . 文型()~()解说,请详见第五课讲义
3 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
4 . 山(名)[やま]山
5 . 凡事都斤斤计较的人,看不到远方的大前途,一味把精力放在小事上。比如两个人去吃饭,前提是AA制。然后饭吃好后他多付了毛,最后他说我多付了毛,你抽空给我吧。如此计较的人,失去了知己,也不会有很大的前途。
6 . 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
7 . 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
8 . 上(名)[うえ]上面
9 . 此外,「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词,
10 . がくせい学生学生
1 . 忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。
2 . あそこ那儿,那里
3 . 即便是到郊外踏青也是一样的小桥流水,这多少削减了我们到另一座城市游览的***,因为“直把他乡当故乡”,现代人不需要这样的情绪。
4 . 如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
5 . 私(わたし我
6 . だれ誰谁
7 . 大踏步,大发展;人有多大劲,地有多大产。
8 . 那么,如何给自己搭建一个严严实实的保护网,让自己始终正能量爆棚,每一分钟都是恣意的阳光呢?跟着我们下面这五步做吧!
9 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
10 . 将爱的能量传送给别人,我们自己就会变成一条管道,吸纳来自上天的神圣能源。而那种玄秘体验是我们每个人都得以品尝的!
1 . こちら这边(ここ的礼貌形
2 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
3 . 打的电话越多,就越有机会成为出色的电话销售人员
4 . 我们不是日本人。
5 . 成功决不容易,还要加倍努力!
6 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
7 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题,
8 . [ここ]是近称,指示说话人身边的场所。[そこ]是中称,指示听话人身边或稍远的场所。
9 . ()
10 . クラスメート(名)同班同学
1 . 銀行(名)[ぎんこう]银行
2 . 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
3 . 其实,这样的实例并不鲜见。
4 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。-刘备
5 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
6 . 《早安日语(おはよう日本語)》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群,每讲分钟,其中教学内容约分钟。
7 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里?
8 . 每一个电话都是学习的机会
9 . で和だ
10 . 团结一致,再创佳绩!
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