1 . 法律时时都遵守,安全刻刻记心中。
2 . 残障
3 . 多一份细心,少一份伤心,安全工作你我他,杜绝事故靠大家。
4 . 世界上最宽阔的是天空,比天空更阔的是教师的胸怀。
5 . 千忙万忙,出事故白忙;千苦万苦,受害者最苦。
6 . 人就像藤萝,他的`生存靠别的东西支持,他拥抱别人就从拥抱中得到了力量。
7 . 学识魅力,主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
8 . 我们年轻一代作为学生曾享有,作为老师必将传承。
9 . 学习必须与实干相结合——泰戈尔
10 . 幼稚是会成长,会成熟的。只要不衰老就好。——鲁迅
1 . 法律的松懈必然导致社会公德的滑坡。
2 . 振兴矿业,安全第一。堤溃蚁穴,气泄针芒。光喊不动,实在无用。动手预防,隐患难藏。
3 . 正确的思考
4 . 水火电三只虎,安全使用记清楚。
5 . 人的`一生应该脚踏实地,象竹子那样:每攀登一步,都做一次小结。
6 . 执行规程,心诚则灵。干群努力,安全共保。安全意识,不可淡化。安全思想,不可放松。
7 . 如果你非要抱怨,那么你小声一些,以免吵到别人。不要太苛求抱怨的人,他把自己的日子弄得够难过的了。
8 . 楼道不要跑,小心被摔倒,上下楼梯靠右走,安全二字值千金。
9 . 室内无人断电源,用电安全记心间。
10 . 希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
1 . 一位中国西北大学的盲生以速记抄录讲义,卖给视力正常的同学,完成学业。如果你感到泄气,想想又瞎有盲又聋,一生过得充实愉快,着书鼓励更多人的海伦凯勒。从顶端开始的人是极大的不幸,因为他只能往往是向下滑
2 . 遵纪守法阳光道,违法乱纪独木桥。
3 . 行为
4 . 乱拉乱扯接电源,引火烧身难安全。
5 . 谨慎小心是安全的保险带,麻痹大意是事故的导火索。
6 . 贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。
7 . 明确的了解自己想要什么,致力追求。一个人没有明确的目标,就象船没有罗盘一样。智者都有清晰思考的习惯。意志力缘于持续的行动自动自发明确的目标。诚实与努力的工作,需要明确的目标引导才能成功。缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。坚定的目标是成功的首要原则。
8 . 书山有路方法为径,学海无涯规律做舟。
9 . 对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。警觉过度犹如不及,使人变得多疑。不要羡慕邻居的篱笆更绿,或许荆棘多于青草。对于满口“别人都说---”的人,问他“别人”是谁,就会看到他张口结舌的窘态。陌生人过分热心帮你做事时,当心他别有居心。
10 . 守住安全,守住幸福。
1 . 宁为安全憔悴,不为事故流泪。
2 . 多看一眼,安全保险;多防一步,少出事故。
3 . 文官不爱钱,武官不惜死。不患天下不太平!——岳飞
4 . 勤而自律,心似明镜。
5 . 学生的进步铸就教师生命的高度,学生的成功渲染教师生命的色彩。
6 . 世上黄金贵,清廉价更高。
7 . 母爱是什么?当我感到身心疲乏的时候,母爱是大山里涌出的一眼温泉,滴滴点点凝成我理想的珠串。
8 . 当你需要隐藏一个秘密时,需要一股比制造这个秘密更大的力量把它盖住。但坏事迟早会暴露,纸永远包不住火。成功的反面是,也是不安全,而安全最大的保证是透明和遵纪守法。
9 . 不吃变质发霉的食品,给你的“胃宝宝”多一层保护。
10 . 心系百姓,有容乃大;反腐倡廉,无欲则刚。
1 . 和谐
2 . 一事无成的无名小卒才能免于批评。不要怕不公正的批评,但要知道哪些是不公正的批评。不要批评你不了解的人,要趁机向他学习。不要怕受人批评。当你提出新的观念,就要准备受人批评。不要批评别人的行为,除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。不能忍受批评,就无法尝试新事物。如果你经常批评别人,何不试着赞美别人?开始批评之前,最好先略加赞美。如果你想要更受人欢迎,尽量多赞美,少批评。
3 . 勇气
4 . 查隐患深究细查不松手,促整改道似无情却有情,
5 . 平安值千金,生命价连城。
6 . 常巡常看,不留隐患;常查常遛,安全无忧。
7 . 不廉,难以凝聚人心。
8 . 安全管理,处处要严。一丝不苟,不讲情面。勤查勤检,消除隐患。常抓不懈,防微杜渐。
9 . 人生只有两种事,就是幸福和愁苦;一种口头说出来,一种心里暗想着——藏族谚语
10 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语子路》
1 . 有些人累积金钱换取,智者累积快乐,与人分享仍取之不竭。快乐在于行动,不只是拥有。剥夺别人的快乐不能使自己快乐。微笑使人更美丽更愉快,却不费分文。热情比怨恨更得人心。慷慨的给予快乐,自己更快乐。
2 . 我很早就希望中国的站出来,对于中国的社会文明,都毫无忌惮地加以批评。——鲁迅
3 . 扶手用处大,上下把他抓,
4 . 没有高水平的教师队伍,就不会有高质量的高等教育。
5 . 生命只有一次,丢弃生命等于丢弃一切。
6 . 马走日,象走田,人行道上最安全。
7 . 请求比命令能得到更好的结果。善于下命令的人,必定能够服从命令并且执行。乐意合作产生支持的力量,强迫服从导致失败的结果。告诉上司你想要什么,看他是否愿意帮助你去排除障碍。友善的合作比煽动更得人心。合作必须从部门领导开始,效率亦然。狼狈为奸绝非合作。除非你自己愿意被别人伤害,否则没有人能够伤害你。
8 . 安全为了工作,工作更需安全。
9 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。亚里斯提卜
10 . 用诚心和爱心影响学生,用耐心和静心教育学生。
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