1 . 李老师是我们的知心朋友。
2 . 日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),
3 . 零声母:媪ǎ袄ǎ
4 . 整体认读:樱īnɡ痴chī
5 . 他把书递给我。
6 . 杨老师爱护我们每一位同学。
7 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
8 . 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。
9 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
1 . 田野,去()春天。
2 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
3 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
4 . 把作业写完了。
5 . 他十分高兴地回家去了。
6 . 这个小实验多有趣哇(
7 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
8 . 掩住铃铛自己的他耳朵偷
9 . 蒲公英像(
10 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
1 . 天气渐渐热起来的。
2 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
3 . 植树节是每年的月日。
4 . 一照样子写句子。
5 . 小明开始做作业。
6 . 它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。
7 . ()了她,我们()了她。
8 . 七缩写句子:
9 . 我把门打开了。门被我打开了。
10 . 同学们干活。
1 . 爸爸正在工作。
2 . 这么远,箭哪能射得到呢?
3 . ()()渐渐()。
4 . 这点小病不用打针。
5 . uè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
6 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
7 . 有几个虫子怕什么!
8 . 阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
9 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
10 . 不像而像
1 . 燕子的尾巴像(
2 . 重庆是我的家乡。
3 . 二照样子把下面句子换个说法。
4 . 南边像(),叫月潭。
5 . 例:小鸟一边飞一边叫。
6 . 老师一边说,一边写。
7 . 今天下午,妈妈一定可能早回家。
8 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
9 . ()()那么(),那么()。
10 . 学校不是已经放暑假了吗?
1 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
2 . 我正忙着写作业呢!
3 . 傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。
4 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
5 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
6 . 大象的身子像(,腿像(。
7 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
8 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
9 . ()()像()。
10 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
1 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
2 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
3 . 黄莺鸣(),紫燕剪()。
4 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . 你去把垃圾倒掉(
6 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . 我钓了一条鱼。
8 . 日月潭(),()了许许多多的()。
9 . 一辆汽车开过来了。
10 . ()叫能叫石头(),()能叫枯木()。
1 . 十照样子用关联词语把两句话并成一句话。
2 . 这难道不是天下奇观吗?
3 . 我把小鸟的伤治好了。
4 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
5 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
6 . ()绿千里,春风()。
7 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
8 . 他跑得很快。
9 . ()()十分()。
10 . 昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
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