1 . 你能帮我拍照吗?
2 . Thefactthatdoesnotnecessarilyimplythat
3 . Do you have any hobbies?
4 . Salut,jeboisunpotlasantdePaulAujourdhui,cestsonanniversaireVousvousconnaissez你好。我在这儿为保尔的健康干一杯。今天是他的生日。你们互相认识吗?
5 . 全场卖两块
6 . Yourarereallytalented
7 . 不要想当然。
8 . Did you have a good day today?
9 . 别放弃。
10 . I have no idea (我也不知道。
1 . 三
2 . that depends看情况再说。 (on sth
3 . Do you speak English?
4 . 你收到玛丽的来信吗?
5 . Be my guest
6 . Give me a call
7 . 醒来是笑,入睡是甜,
8 . A: whatever decision you’re going to make, i am behind you
9 . Iadmire/respectyourwork
10 . 怎么样,以上几条短信,是不是可以加深我们对修辞作用的了解,为我们拟写短信提供思路和范例。在这阳春三月,让我们拿起手中的笔,拟写几条思想内容健康,语句通顺优美的短信,相信它一定会给你的亲人朋友送去惊喜祝福和融融的暖意!
1 . 两块钱处理,两块钱甩卖
2 . 我所要做的就是学英语。
3 . we’d better be off我们该走了。It’s getting late We’d better be off
4 . Thisisreallyaniceplace
5 . 是可以一起在海边沙滩上打个滚儿的人,
6 . VoillesgrandesvacancesquiarriventEst-cequevousavezdesprojetsAllez-voussurlactedazur暑假到了,你们有什么打算?到蓝色海岸去吗?
7 . 来往路过的顾客朋友们,本店有个好消息,本店有个特好消息,
8 . Dont worry about it
9 . Do you really mean it? 此话当真?
10 . 这真是个好地方!(随口就说且效果很好的赞美!
1 . you can count on it你尽管相信好了,尽管放心。
2 . Whats that smell? *完全不清楚时。
3 . 对偶。就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接递进因果假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。如:
4 . 是此刻收到短信感到幸福快乐的人。
5 . 你穿那种颜色很好看。(搞不好,她会买一大堆那种颜色的衣服。
6 . 死党,等我有了钱,我要用“人头马”美酒给你冲厕所,用美圆给你点烟,用朵玫瑰给你洗泡泡浴,用波音飞机接你上下班,用还珠格格给你当丫鬟,行不?
7 . 两块钱不算多,去不了香港去不了新加坡
8 . Brilliant idea! 这主意真棒!这主意真高明!
9 . Bonjour,Paul,etbonanniversaire!你好,保尔,祝你生日快乐。
10 . Can I take a message?
1 . congratulations恭喜你,祝贺你。
2 . I’m broke我身无分文。
3 . David: do you really mean it?
4 . 请把账单给我好吗?
5 . 你介意我抽烟吗?
6 . Dont mention it
7 . Excusez-moidevousdranger,madameJeviensicipoursavoircommenttravaillemafille请原谅我打扰您,夫人。我到这里来是想知道我的女儿学习得怎么样。
8 . Wearesoproudofyou
9 . Cheer up!
10 . 别出差错。
1 . Karin: you quit the job? You are kidding
2 . 不要心存侥幸。
3 . For here or to go?
4 . 我们真为你骄傲。(表扬孩子最有效。
5 . b: you can count on it
6 . What is this line for?
7 . Did you have fun?
8 . 三年五年都用不坏,还可以传给下一代
9 . Can you give me a wake-up call?
10 . 来得容易,去得快。
1 . Enjoy your meal
2 . Youraresosmart
3 . 拟人。拟人是把事物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,使之“人格化”。作用:可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生,给人以鲜明的印象;可以寄托感情抒发胸臆,唤起读者的联想,引起共鸣。如:
4 . Onpeutsavoir能让我们知道吗?
5 . 快乐,快乐,快乐,快乐,如果这些还不能装满你的心窝,那再送你大红包一个,装满我满满的祝福!
6 . 别让我失望。
7 . Youarelookingsharp
8 . Bonjour,Madame您好,夫人。
9 . 是有悲伤我陪你一起掉眼泪,
10 . Non,onnesestjamaisvu不认识,我们还从来没有见过面。
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