1 . 把一切知识教给一切人——夸美纽斯
2 . 命运之绳定会握在自己手中。
3 . 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
4 . 释：慈祥的父亲也不能爱护没有好处的儿子，仁义的国君也不能白养着没有用处的大臣。
5 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6 . 释：试验玉的真假，要烧满三日才知；辨别枕木和樟木，要等到长七年才能分清。
7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
8 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9 . 馋夫似贤。（汉·陆贾）
10 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
1 . 一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
2 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3 . 教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
4 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
5 . 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮
6 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7 . 我们都随时处于正在学习的过程。
8 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
9 . 给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
10 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
1 . 用积极的眼光看待生活；用热情的`态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
2 . 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4 . 老老实实做人，认认真真教书。
5 . 育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。
6 . 疑则勿用，用则勿疏。（唐·白居易）
7 . 释：我希望天帝重新振作精神，打破常规多种多样地产生人才。
8 . 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
9 . 大家齐努力，科技教育盛开花。
10 . 释：能够得到天下的英才教育他们，是我的第三件乐事。
1 . 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。（晋·葛洪）
2 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
3 . 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
4 . 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
5 . 职业道德是做人之本，为师之本。
6 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7 . 一位好老师，胜过万卷书。
8 . 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
9 . 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
10 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子。
2 . 释：圣明的君王用人，不让专于谄媚讨好或说别人坏话的人呆在身边，不让结党营私的人在朝中存在。用人要用其所长，不强行用其所短，让他们去干那些各自擅长的工作，不要强行让他们去干那些不会***事情。
3 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4 . 捧着一颗心，不带半根草去。
5 . 职业首先是做人之本，为师之本。
6 . 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7 . 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
8 . 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9 . 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
10 . 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
1 . 释：对于英俊豪杰，依据他们的才能放在应有的位置上，使他们得到应有的权力和待遇。从上到下，以静制动，国君一呼百应，国君一动而百姓紧随，整个天下，就万众一心，摒弃贪婪和卑下，共同向往道义和真理。
2 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3 . 释：并不是人间没有好汉，只是谁能在使用上把标准规制放宽一些。
4 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
6 . 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
7 . 洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
8 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
9 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
1 . 人不可貌相，海水不可斗量。（明·冯梦龙）
2 . 甘为学生进步的阶梯。
3 . 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4 . 面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
5 . 勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
6 . 人才难得而易失，人主不可不知之。（清·梁佩兰）
7 . 认认真真工作，老老实实做人。
8 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9 . 天荒地老，教师的童心不泯。
10 . 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
1 . 执着杏坛，乐于奉献。
2 . 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
3 . 尊重学生，尊重教育，尊重职责。
4 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
5 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
8 . 在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般平凡，如金子般珍贵，一视同仁。
9 . 释：观察了解人的办法有七条：一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向；二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力；三是借商议计谋看他的知识；四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气，五是当他酒醉之后看他的本性；六是正当其时给以私利看他的廉洁品质；七是委托他办事情看他的诚实与否。
10 . 所任者得其人，则国家治上下和群臣亲百姓附；所任非其人，则国家危上下乘群臣怨百姓乱。（《淮南子》）
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