1 . Howlong?*询问距离尺寸时间的长短,听到这样的提问,对方以具体数字回答。
2 . Oh,poorthing!(哦!太惨了!
3 . Howshort?(多短?
4 . 你今天看上去很悲伤。
5 . 第二课时
6 . (书籍不正是我们的好老师吗?
7 . _______________________________________________________________
8 . 这件事我一定要管。___________________________________________
9 . Itsveryshameful
10 . 动词过去式变化规则:
1 . Somepeoplethinktheuniversityeducationistopreparestudentsforemployment,othersthinkithasotherfunctionsDiscussandgiveyouropinion
2 . 我们的目标是进口我国现代化建设所需要的先进技术和设备和国内市场短缺的原料。
3 . Fivetimesaday(一天次。
4 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。
5 . (pursuantto/under/inaccordancewith
6 . Howlate?([时间/时刻]多晚?
7 . Ah,poorBob!(啊,可怜的鲍勃!
8 . Ourgoalistoimporttheadvancedtechnologyandequipmentneededformodernizationdriveandmaterialsthatareshortof/(inshortsupplyindomesticatemarket/domestically
9 . 你该休息一会儿。(你需要喘口气。
10 . Howoften?*“隔几分钟来一趟车”或者“隔多长时间打一次网球”等用于询问时间的间隔时。
1 . Whatdidyougetforme?*这种说法不只限于送礼物时。还有“你给我买什么了?”“你给我带什么来了?”等的语感。
2 . Today__________Tuesday,Yesterday__________Monday
3 . Whatashame(太遗憾了。*shame“遗憾的事”“倒霉的事”。
4 . .Whofinditjustnow?____________________________________________II翻译下列句子
5 . Whohasirritatedyou?
6 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
7 . 这个词怎么发音?
8 . 写成比喻句________________________
9 . WhyshouldItellyou?(我干吗非得告诉你不可?
10 . (请同学分别用这个词说一句话。
1 . costsrise,tradebalancesgetworseandinflationclimbs
2 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
3 . Insteadofjustpaintingtheroom,whynotgowholehogandredecorateitcompletely?
4 . 你知道这个生词的意思吗?
5 . (同座互认。
6 . I______asked_______(ask/asked/isasking)himaquestionyesterdayTom____read_________(read/isreading/reads)Englishnow
7 . Aboutfouryears(大概年吧。
8 . 你今天怎么满脸的不高兴。
9 . Yourenervous
10 . 这几道题你全没有做对。__________________。
1 . Humanrightsisaverycomplicateissue,drawingmoreandmoreattentionfromtheinternationalcommunity
2 . (请同学读一读所给的个词语,教师可以告诉学生这些词语都是表示疑问的代词。
3 . Where____was______(is/was/are)sheafterschoolyesterday?
4 . Imashamedofmyself*ashamed表示“(做了什么不好的事而感到不好意思”。
5 . 进行句式变换练习。
6 . .Whenpigsfly无稽之谈
7 . Mydogdied(我的狗死了。
8 . Howsad(太让人伤心了!
9 . Iwonderwhatthatsmellis?
10 . 学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
1 . 年实用口语练习:生活奢华的猪
2 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
3 . SomepeoplethinkthatteachersshouldberesponsibleforteachingstudentshowtojudgerightandwrongandhowtobehavewellSomesaythatteachersshouldonlyteachstudentsaboutacademicsubjectsDiscussbothviewsandgiveyouropinion
4 . Youseemdifferenttoday
5 . ______________________________________butexcitingweekend
6 . Thatsallright
7 . .结尾是e加d,如:taste-tasted
8 . ①______________________________
9 . 把直接引语改成间接引语。
10 . (说说规律:写人物对话时用上准确恰当的表示情态的词,会使更生动。
1 . Theboylivedhighonthehogaftergettinghisinheritance
2 . (在口译中一般应尽量避免用we或者I,除非原文中出现“我们”,中亦是如此。这种情况下主语就可以使用it或者动名词或者名词。)
3 . .末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped
4 . Sue__________ontheslideamomentago
5 . 他在打扫教室的时候,发现地上有块表。
6 . Howshameful!
7 . Youneedtotakeabreak
8 . WheneverTomtakesupanewhobby,hegoeswholehog
9 . 把间接引语改成直接引语。
10 . Howlonghaveyoudatedher?(你和她交往了多长时间?
1 . ComeonLetsmeetnewpeople(来,我们去认识认识那几个新人。
2 . Sorry
3 . Wehavesuccessfullyavertedeconomicalfluctuationanduprisingprice
4 . Thestrengtheningofnationaldefenseandthearmedforcesisastrongback-upforournationalsecurityanditbolstersupthenation’smodernizationdrive
5 . ToknowmorecolloquialexpressionsisaheadstartinlearningEnglish
6 . 你将不再把你在任何方面的成败与你的自我价值等同起来。你可能会失去工作,或在某一活动中失败,你可能不喜欢你干这事或那事的方式,但这并不意味着你毫无价值。你自己必须懂得,不论你迄今为止成就如何,你都有着一定的价值。不懂得这一点,你就会把自己与你所参与的活动的成败混同起来。无论是根据外部成就确定你的自我价值,还是将其与别人对你的看法联系起来,都是荒谬的。一旦认识到这一点,你就能从事各种有益活动,而其结果——尽管你或许会感兴趣——则绝不说明你作为一个人的价值如何。
7 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”
8 . Letsleaveat∶am(早晨∶吧。*用How表示问“多……”的说法还有以下几种。
9 . 打什么鬼主意呢?(你忙什么呢?
10 . ManypoorparentssendtheirchildrentoHeadStart
1 . .Bringhomethebacon养家糊口
2 . 这叫什么?
3 . Youshouldtakeiteasy(你该放松会儿。
4 . Itsacommonmistake
5 . Whatsgoingon?(到底怎么回事?
6 . Whysoglum?
7 . Sallyusually_goes_____________(isgoing/goes/went)toschoolonfoot
8 . WhatsthedifferencebetweenAandB?
9 . bedofroses
10 . Howfrequently?
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