1 . 例年扬州市中考《那一扇门》第题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。
2 . 那个男人一见小女孩跑过来，扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着，谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了，紧紧的站在我的身后一动不动。
3 . 我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。（《草叶集》）
4 . 小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
5 . 的发生发展的次序往下记叙。作用：造成悬念引人入胜吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内
6 . 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素
7 . 明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
8 . ．整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作"夫人"，现在却简单地称呼她作"小姐"了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是可羞的。（《莫泊桑短篇小说选》）
9 . 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
10 . 答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国***敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
1 . 。更消他几度东风，几度飞花。高阳台王沂孙
2 . 。六要素：
3 . 人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直谦虚的态度，乐观进取向前迈进。——松下幸之助
4 . 运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。
5 . “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平江岸辽阔两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
6 . 《折荷有赠》【唐】李白
7 . 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
8 . 答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
9 . 只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》
10 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
1 . ．“诗无邪”，你是怎样理解诗歌所表达的情感
2 . 荷花灯点蜡———心里明
3 . ．当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。（《变形记》）
4 . 我喜欢从前讨厌现在只因没有你
5 . 好事总是需要时刻，不付出超多的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
6 . 。但梦想一枝潇洒，黄昏斜照水。花犯周邦彦
7 . （）说明：
8 . 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯
9 . 初生牛犊不怕虎
10 . 善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
1 . ．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。（《阴谋与爱情》）
2 . 佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
3 . ⑵“何须”二字有什么意味
4 . 参考答案：
5 . 用。
6 . 万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
7 . 有了朋友，生活才显出它全部的`价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
8 . 。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。诉衷情欧阳修
9 . 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳生命，可得愉悦的长眠。——达芬奇
10 . 二读王之涣的《凉州词》，回答问题。
1 . 微笑的背后，伤心和痛苦，又有谁会了解?
2 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3 . ．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（《老人与海》）
4 . 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
5 . 技法二析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例年山东省中考《母亲的羽衣》第题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（分）
6 . 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
7 . NopointinpunchingthingsyoucantseeCinderellaMan(-JamesBraddock(RussellCrowe
8 . 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基
9 . 。表现手法（写作手法）：①对比：
10 . 我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。《忏悔录》
1 . 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
2 . ．亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你！（《大卫·科波菲尔》）
3 . 。闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。临江仙陈与义
4 . "工人和农民应该知道和相信："科学和劳动会粉碎一切",粉碎过去的一切锁链,粉碎几千年来"主人"们用来使劳动人民耳聋目眍的一切---高尔基如果你能成功地造选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你---乌申斯基"
5 . 。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。念奴娇张孝祥
6 . 不劳动，即使是池塘里的鱼也捞不起来。
7 . 。针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。定风波柳永
8 . 最新宋词句认领
9 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。
10 . 中考古诗词赏析
1 . 如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2 . ．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。（《儿子与情人》）
3 . 三《塞下曲》卢纶
4 . 。而今乐事他年泪。渔家傲朱服
5 . 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，咱们有可能来创造自我的新的道德。——高尔基
6 . 。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏轼。年年今夜，月华如练，长是人千里。御街行范仲淹
7 . 。当年燕子知何处但苔深韦曲，草暗斜川。高阳台西湖春感张炎
8 . ．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。（《浮士德》）
9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给咱们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。咱们深信，只有透过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。透过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的潜质。——苏霍姆林斯基
10 . 。红楼归晚，看足柳暗花螟。双双燕咏燕史达祖
1 . 《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。”
2 . 想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。
3 . 《蒹葭》
4 . 线索的方法：
5 . 。共携手处，香如雾，红随步，怨春迟。消瘦损，凭谁问，只花知，泪空垂。六州歌头韩元吉
6 . 。那回归去，荡云雪孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔
7 . 。江水苍苍，望倦柳愁荷，共感秋色。秋霁史达祖
8 . 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼见个人人否安公子袁去华
9 . 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
10 . 容集中，对比鲜明；
1 . 赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦愤懑。
2 . 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的
3 . 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
4 . 同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。《第二十二条军规》
5 . 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
6 . 勤劳致富要比空话饿肚强得多。---《圣经后典·便西拉智训》
7 . 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
8 . 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
9 . 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
10 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
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