苏霍姆林斯基重视环境的名言（苏霍姆林斯基经典名句）

苏霍姆林斯基重视环境的名言【一】

1 . 知识的价值不在于占有，而在于使用(希腊

2 . 小事不糊涂之谓能，大事不糊涂之谓才。

3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

4 . 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

5 . 追寻过多的权力会使天使跌落，追寻过多的知识会使人摔跤。(培根

6 . 重视小事，大事都是小事组成的。

7 . 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

8 . 知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。(歌德

9 . 成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。苏霍姆林斯基

10 . 不餍饫以终日，不弃功于寸阴。

苏霍姆林斯基重视环境的名言【二】

1 . 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。(第四卷页《帕夫雷什中学》

2 . 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自***。

3 . ★体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

4 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

5 . 举大体而不论小事，务实效而不为虚名。

6 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基

7 . 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。--鲁迅名言

8 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

9 . 兴趣的源泉还在于运用知识，在于到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不

10 . ★如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

苏霍姆林斯基重视环境的名言【三】

1 . 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。——鲁迅

2 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

3 . ★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

4 . 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

5 . 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。

6 . 知识，当智慧无力驾驭他时，会像一匹倔犟的马掀翻他的骑手。(弗夸尔斯

7 . 已经完成的小事，胜于计划中的大事。

8 . 在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。

9 . 智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏沉闷远离共产主义的理想。

10 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢?据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。(第三卷页《公民的诞生》

苏霍姆林斯基重视环境的名言【四】

1 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

2 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

3 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联苏霍姆林斯基

4 . 抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行往流水。——约翰·洛克

5 . 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

6 . 有良知的人有责任心和事业心。

7 . 普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕小事也做不好，小事也做不到位。

8 . 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。(恩格斯

9 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

10 . 母性自豪感教育的最终目的是：女孩子女人应该在某种程度上成为一个青年男子未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严崇高的生活目的创造能力爱好与志向。

苏霍姆林斯基重视环境的名言【五】

1 . 时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

2 . 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西(培根

3 . 人如果没有知识，无异于行尸走肉(托·因哲伦德

4 . 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

5 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

6 . 人如果没有知识，无异于行尸走肉。(托因哲伦德

7 . 天下大事吃饭小事，小事不做大事难过。

8 . 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。--鲁迅名言

9 . 知识是为老年准备的最好的食粮(亚里士多德

10 . 春光不自留，浪漫一身官方旗舰店莫怪东风恶。——莎士比亚