1 . ()“把”字句与“被”字句互改。
2 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )
3 . 我把门打开了。门被我打开了。
4 . 小树渐渐长高了。
5 . 天气渐渐热起来了。
6 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
7 . 妈妈一边洗手,一边说话。
8 . I like this one
9 . ()()十分()。
10 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
1 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
2 . ()把()。()被()。
3 . What’s on it ?
4 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
5 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
6 . ()()像()。
7 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
8 . ()()正()呢!
9 . ()()替/给/帮/为()。
10 . 他一边说一边笑。
1 . .课外收集名人故事及有关资料。
2 . Welcome to our school !
3 . 例:小鸟一边飞一边叫。
4 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
5 . Yes , I do / No , I don’t
6 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
7 . 例:李老师正忙着改作业呢!
8 . We have a new computer room
9 . What are they ? These are your baby pants They’re so small
10 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
1 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
2 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
3 . 例:我十分专心地看书。
4 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
5 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
6 . CanIhelpyou?Iwant…
7 . We’lltakethem/Iwilltakeit
8 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
9 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
10 . My T-shirt is red (颜色
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