1 . 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
2 . 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
3 . 人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
4 . 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
5 . 身为世范，为人师表
6 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
7 . 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
8 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
9 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
10 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
1 . 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
2 . 学贵得师，亦贵得友。
3 . 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4 . 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
5 . 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
6 . 让学生超越教师，就要让每个学生找到自己是好孩子的感觉。
7 . 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
8 . 身教重于言教，才高还需德高。
9 . 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
10 . 事师之犹事父也。
1 . 最简单的方法就是最伟大的方法。
2 . 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
3 . 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
4 . 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，老师……
5 . 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
6 . 古之学者必严其师，师严然后道尊。
7 . 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9 . 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
10 . 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
2 . 一日为师，终身为父。
3 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
6 . 我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
7 . 一日为师，终身为父。——关汉卿
8 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
9 . 老师是我们的再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!
10 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
1 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
2 . 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
3 . 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
4 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
5 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6 . 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
7 . 明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
8 . 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
9 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10 . 天荒地老，教师的童心不泯。
1 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3 . 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
4 . 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
5 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
6 . 尊师则不论其贵贱贫富矣。
7 . 为学莫重于尊师。
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
10 . “教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
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