1 . 甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
2 . 缩句。
3 . 那朵花是红色的(?
4 . 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下，反而更美丽。美德好比珍珠，在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石，失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下显得更加耀眼。
5 . 下课了，老师叫我到办公室去。
6 . 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵；
7 . 修改病句。
8 . 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
9 . 我把雨洒在山上的田地里。
10 . ___________________，___________________________________；
1 . 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；
2 . 仿照例句，从“快乐/忧伤顺境/逆境得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。
3 . 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
4 . 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。
5 . 自然即可。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，_____________，________________。
6 . 小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
7 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;
8 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
9 . 我不可能没有办法称出大象的重量。
10 . 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
1 . ．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
2 . 解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来??，但买不来??；金钱能买来??，但买不来??；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍药品）；（）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识健康）；（）“书籍和知识”“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。”
3 . ．请在下面的横线上填写上恰当的话。
4 . /
5 . Howmany____arethereinthepicture?AwomanBwomenCbuyDmilk
6 . 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
7 . 例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
8 . 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，___________________，_______________，??能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
9 . 仿句：宽容是________________________，_____________________；宽容是_____________________，__________________；宽容是___________________，_________________________________。
10 . 一条马儿三条腿，日夜奔走不停息，马蹄嗒嗒提醒你，珍惜时间莫浪费。（钟表）
1 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句
2 . （）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。
3 . 把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。（打一植物）【红薯】
4 . 我们学校有许多班。There_____many_____inourschool
5 . 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
6 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
7 . ．梅花桂花玫瑰花；秋香．略．长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
8 . 小题:_______________________________________，百年多病独登台。(《登高》杜甫
9 . 我有办法称出大象的重量。
10 . 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
1 . “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
2 . 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
3 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(
4 . Therearesomeorangesintheglass(变否定句
5 . 我们很快就把新的技术学会了。
6 . A．：，！，，，！B．：，！，，，。
7 . 有风就不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。（扇子）
8 . 老板娘叫我收拾一条鱼。
9 . 即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀。
10 . 妖魔被森林爷爷战胜了。
1 . （）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2 . 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；________________________________。
3 . 在吉姆的书包里有一些卡片。_________somecardsinJim’sbag
4 . 我把秋千挂在彩虹桥上。
5 . 难道你就想不到它的朴质严肃坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
6 . （）把下面句子改成用把字的句子。
7 . （）下面句子改成用被字的句子。
8 . 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
9 . 伟大的祖国是非常美丽富饶的。（感叹句）
10 . 宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如大江东去，有的婉约如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的细腻如风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
1 . 雨水淋湿了小菲的衣服。
2 . 例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。补充句A：
3 . 少先队员应该讲文明，有礼貌。
4 . D在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
5 . 叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。（打一植物）【桑树】
6 . ．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。
7 . （）把下列句子改写成反问句。
8 . 干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。（打一植物）【枫树】
9 . __________________________________，_______________________________；
10 . 一只小花猫捉住了一只老鼠。
1 . 三指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
2 . 小题:曾子曰：“_____________________________________，任重而道远……”(《论语》
3 . 北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
4 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
5 . 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
6 . 风撩乱了银发。
7 . 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
8 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
9 . 乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。”乐观者说：风是春的使者，能使万物苏醒。悲观者说：风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友，能使人变得坚强。悲观者说：失败是成功的敌人，能把人推入万丈深渊。
10 . 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
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