put短语用法讲解（put up的用法及短语）

put短语用法讲解【一】

1 . I will

2 . Only ten students attended the class because all the rest were off sick

3 . I’ve got a pain here

4 . A He is a retired teacher of history

5 . W: And where are you going?

6 . 三 C F A D B

7 . I have never heard of her我从未听说过她。

8 . 学生乙：我们的班主任是个女的，对我们严厉的要命，我们给她起了名字叫灭绝师太。学生丙：上帝缺手机，于是把乔布斯带走了；上帝缺保镖，于是把李小龙带走了；上帝缺***手，于是把拉登带走了；上帝缺唱歌的，于是邓丽君带走了；上帝缺跳舞的，于是把杰克逊带走了。伟大的上帝啊，您缺老师么？请把我们班主任带走吧。

9 . ---Happy New Year!?

10 . The school was founded by the local residents这所学校是由当地居民修建的。

put短语用法讲解【二】

1 . 说到细节意识的培养，我想以我们眼前的一个小事说起。比如现在大家在预防甲型流感——我相信大家平时在家都洗手，但是如果按照预防流感的方法洗手，这个是不会的——卫生部公布的洗手方法是六步：第一步，取适量的皂液于手心，这个大家会。第二步，双手掌心相对摩擦，这个大家会。第三步，双手掌心向下相叠，十指交叉摩指缝和手背，双手位置交换，这个大家就不会了。第四步，十指相握，相对摩擦指尖和甲沟，一直到第六步，这些都不会，这就是我们的现实。再拿煮鸡蛋来说，日本人是这样煮的：用长宽高各厘米的容器，装五十毫升的水，烧四分钟就可以了，然后再用余热泡三分钟，用冷水再泡三分钟，就可以了。日本人这样煮鸡蛋，节约了五分之四的水，节省了三分之二的热能。这是一个意识，是一种习惯。当然，我们现在有点钱，可以认为这个方式无所谓，但是大家别忘了，文明社会对文明人的新标准不是有钱，而是不浪费任何能创造价值的能量。所以，很多事情的标准变了，尽管我们小康了，但我们没有资格浪费资源。

2 . 萝卜切得纤细，均匀

3 . 知识传授

4 . aCan/Could you…for me?

5 . C He was hurt in a traffic accident?

6 . Sheisgood-looking

7 . 问候 Greetings

8 . It doesn’t matter

9 . 同学们在中考复习时，首先应熟记教材第一至三册中出现的常用交际用语和习惯表达法。重点掌握问路打电话购物看病就餐和谈论天气等六种情景中的表达方法。明确学习交际用语的目的是为了培养与讲英语人士进行口头交际的能力。学习日常交际用语，要了解西方的风土人情，必须记住一些典型的日常交际用语；要明确谈话的场合和对象，因为在许多交际场合，怎么问和怎么答都有一些约定俗成的语言；要注意中西文化传统和背景的不同，使用得体的语言。因此，同学们必须熟悉这些套话，熟练地掌握它们。这样才能结合自己所处的环境，知道在什么时候什么地方用什么方式对什么人使用恰当的语言表达出自己的意思，给予正确的应答，还要能自如应付各种形式的测试，如单项选择对号入座补全对话及排列顺序等。

10 . A Emily is not in B The man has got a wrong number

put短语用法讲解【三】

1 . You’d better not

2 . He arrived in Beijing on the day when I left

4 . 幼儿养性——优美人格的奠定

5 . 都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测判断语意，或是根据老师的手势眼神动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

6 . C has been built D have been built

7 . D How much is it?

8 . The children are playing outside

9 . Itsallgood

10 . 首先，我谨代表中国平安保险上海分公司，真诚地欢迎各位的到来。我想各位所希望听到的，是一场关于寿险行业，关于平安公司，关于营销工作的真实的说明希望听到一些让你真正有所获的东西，而不至于浪费各位宝贵的时间。

put短语用法讲解【四】

1 . (年扬州市中考试题

2 . ---________ His mother told me that he was in hospital

3 . 符合学生特点的经典诵读课程，或或根据经典故事改编的游戏；周末的家长课堂：经典与家庭教育经典与人生；周末的经典诵读课程，或根据经典故事改编的游戏；工作人员礼仪规范以及学生礼仪规范国学经典故事读本（适合小学生阅读）三可以附加的业务：

4 . W: I am going to London on business Can you tell me if it rains a lot there?

5 . Q: Where’s the girl’s father going?

6 . All of the people have gone

7 . none/ no one/ neither

8 . 这类题目让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面三个备选项中挑选能回答所听到问句的正确答案或是让考生辨别说话人的职业或者两人之间的关系以及推断谈话发生的场合或地点等。请看年陕西省听力部分第题：

9 . Would you like some more…?

10 . 每天给自己一份工作清单

put短语用法讲解【五】

1 . 课堂改革：学校改革的中心

2 . Will/would you please…?

3 . 第十，对员工的要求非常苛刻挑剔。一方面人才短缺，另一方面人才不断流失。现在大家都知道，人才市场结构性短缺，一边是大量的人找不到工作，一边是企业招不到人。这其中有很多原因，一方面有就业者的原因，他们的素质态度等等。另一方面也有管理者的问题，主要是对员工的要求太苛刻了，总是希望这个人很了不起。问题是一个很了不起的人怎么会跑到这里来拿两千块钱一个月呢？我们现在做精细化管理，要求有岗位分工，只有通过员工岗位的专业化定位，才能找到更合适的员工，这是一个很重要的思维模式。

4 . send/ send for

5 . 我们的具体的服务包括以下两方面：

6 . C No, he couldn’t

7 . ---________

8 . （）以here开头的句子，其谓语动词和靠近的主语一致。

9 . Of course (you may

10 . A when B where C that D which