一年级口语交际对话场景（一年级口语交际大胆表达自己想法）

一年级口语交际对话场景【一】

1 . ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2 . draft[drB:ft]草稿

3 . 对不起，这里没人叫约翰逊。

4 . 三学生构思后自主习作。

5 . 他回来时我要他给您打个电话吗？

6 . 二是形式不拘，记事写人表扬稿建议书调查报告，都可以。

7 . 婚礼上常用到的`英语句子：

8 . --对不起，我不清楚。你要留个口信吗？

9 . B:I’msorryMrSmithisnotinatthemoment

10 . 不以规矩,无以成方园。

一年级口语交际对话场景【二】

1 . 指名读，指导读出诗句应有的停顿和韵味。

2 . A:Sorry,IamnotsureCanItakeamessage?

3 . (师生共同背诵。师背第一句，生背第二句。

4 . 我太感动了，所以子啊婚礼上就忍不住掉泪了。

5 . 深思乐学，团结进取

6 . They’re playing the Wedding March。

7 . 关于在那里开样品陈列室的事宜，我们的总经理约翰?格林想在你们当地时间六月三日下午两点整打电话给张先生。

8 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。

9 . ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果

10 . 二阅读《真实的高度》。

一年级口语交际对话场景【三】

1 . BriefIntroduction

2 . Haveyougotit?

3 . ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫

4 . B:Puthimthrough,pleaseThankyou

5 . 请重复一下。

6 . Ican’thearyouWouldyoupleasespeakalittlelouder?

7 . --谢谢。再见。

8 . 口语交际课的目的是人人参与，提高孩子们的口语交际能力。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，自己也做了相关的课件。在教学中，我首先让学生通过观看他们熟悉并且喜欢的牙牙乐的广告视频，然后出示一些常见的广告图片和广告语，让学生走进广告。其次，让学生们围绕“谈谈自己最喜欢的最不喜欢的广告，广告内容以及理由。”这三个问题进行说广告，让他们对广告语的特点有个鲜明的认识。最后，让学生为自己喜欢的商品设计一条广告或者为美丽的校园设计一条公益广告，设计好了以后，让学生在四人小组里交流并推荐好的和大家分享，让孩子们在多种交际活动中，学习倾听表达和交流，有效地发展学生的口语交际能力。

9 . 古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

10 . B:YesI’vegottheaddress

一年级口语交际对话场景【四】

1 . 听懂了，请接着谈。

2 . 由于传媒的普及，广告以其精彩的画面动听的声音简洁明了的语言，受到了人们的喜爱。特别是一些制作精良的优质广告也深深打动了孩子们的心田。老师选择了“广告”这一孩子们青睐的话题，一下就激发起了他们学习新知识的情趣。为进入交际训练，创设了愉快和谐的浓厚气氛。架起了沟通心灵的桥梁，使教学有了一个良好的开端。

3 . Iamafraidsheisoutatthemoment

4 . 请帮我接史密斯先生。

5 . 尊敬的先生/小姐，

6 . Idon’texpecthimtobeavailableuntil:

7 . 和谐竞争，拼搏超越

8 . 一是围绕一个意思，运用获得的有关材料写;

9 . 别那么敏感，只是随口问问，我发现你在看伴郎。

10 . --这是国际贸易公司。早上好。

一年级口语交际对话场景【五】

1 . 不患人之不己知,患不知人也。

2 . Mr Smith：Really? I haven’t seen that at our wedding, but at Jeff and Mary’s。

3 . 没关系。

4 . 口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力。

5 . 认真做事，坦荡为人

6 . O:MayIaskwho’scalling,please?

7 . 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

8 . A:Oh,I’msorry,SirI’llcheckitimmediatelyCanIhaveyourfullname,addressandphonenumber?

9 . Mr Smith：I wonder why he is chosen to be the groomsman and why Mary doesn’t marry him, since he’s much more attractive。

10 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。