神话盘古女娲造人（伏羲和女娲造人传说）

神话盘古女娲造人【一】

1 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

2 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

3 . ３她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

4 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?

5 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

6 . (板书

7 . 一张吃饭的嘴比老虎还可怕，所以一旦联系到你爸，你就赶紧去他那儿吧。

8 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

9 . 坐飞机真的能飞得比云彩更高吗？

10 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

神话盘古女娲造人【二】

1 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

2 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

3 . 【教学难点】

4 . “熊熊大火”形容火势非常旺盛；“到处”说明四周水势大。这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中，急需有人出手相救。同时也暗示女娲救人是非常艰难的`。

5 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”

6 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

7 . 【教学过程】

8 . (板书：善良

9 . (投影出示

10 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

神话盘古女娲造人【三】

1 . 师：只难过顶用吗?

2 . (师表扬听得好的同学

3 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

4 . 这世上的任何父母都不会充满自信地生养孩子的。

5 . 师：你为什么“找啊找啊”?

6 . 不用因为她而故意装出关心我的样子。

7 . 生：马上。

8 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

9 . 师：“立刻”是什么意思?

10 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?

神话盘古女娲造人【四】

1 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

2 . 女娲难过，什么她把人们的疾苦放在心上。这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难，及时找雨神又造了船。

3 . 之前我打了石久的时候，妈妈你为什么不问我打人的原因啊？

4 . 师：“求”什么意思?

5 . 天塌地裂大火洪水

6 . (齐读

7 . 一导入

8 . 【教学重点】

9 . 我要在你不在的时候里做所有没能做的事情呢。

10 . (教师适时点评字音

神话盘古女娲造人【五】

1 . 我看她绝不是过苦日子的面相，所以说人间之事真是难以预测啊。

2 . 生：可怕!

3 . 二深入文本，体会故事的神奇

4 . ２女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

5 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

6 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

7 . 生：……(着急

8 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?

9 . 师：你为什么“跑”到山上?

10 . 那样的妈妈都能有三个孩子，为什么就不能给我一次机会呢？

神话盘古女娲造人【六】

1 . 平时明明那么聪明，这种时候就像个孩子一样。你去让她好好记住你吧。

2 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

3 . (投影出示生字

4 . 过程与方法：

5 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

6 . 生：立即。

7 . 阿姨，听说带着这个福口袋就会有幸运降临呢。但愿幸运降临到您身上，让您早日康复。

8 . 师：同学们发生什么事情了?

9 . 生：……(太难找了，找得很艰难

10 . 生：……

神话盘古女娲造人【七】

1 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”

2 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

4 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

5 . (这种石头很多，用不着费多大力气

6 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

7 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

8 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

9 . 生：不顶用。

10 . (播放课件。教师配乐解读

神话盘古女娲造人【八】

1 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

2 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

3 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神

4 . 师：(板书

5 . 透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。

6 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?

7 . 生：……(太辛苦，太累了

8 . 算啦，把事情归结为自己的过失而自责，有时候也算是一种安慰啊。

9 . (投影出示“挣”“露”

10 . 我在想自己能否成为真正的好妈妈。