1 . 金钱可以取之有道,但不能巧取豪夺;时间可以争分夺秒,但不能挥霍浪费;生命可以精彩丰富,但不能枯燥乏味;人生可以跌宕起伏,不能重新来过。望朋友们珍惜光阴,真爱生命,把握现在。
2 . joule-ジュール
3 . perigee-近地点
4 . positron-陽電子
5 . alpharadiation-アルファ線
6 . 在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
7 . 实验可以推翻理论,而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
8 . 抢占知识的制高点。
9 . relativism-相対性理論
10 . 物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性,所以对于守恒量的寻求不仅是合理的,而且也是极为重要的研究方向。——劳厄
1 . 物理原理:物体在平面镜上成的像没有实际光线汇聚,因此称为虚像。
2 . universalgravitation-万有引力
3 . 用心击就精彩人生
4 . 您象核电站发电时的原子一样不断释放能量,所以有了人类的光明,把人类从愚昧无知带到了先进文明的时代。您是智慧的化身文明的使者。
5 . 普天之下莫非网土!网臣!保护知识产权,抵制盗版软件
6 . fusion-核融合
7 . 实验室内,保持整洁,不能用膳,不准抽烟。
8 . ②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
9 . 为终身学习打造基础。
10 . photoelectriceffect-光電効果
1 . 与时俱进注重应用。
2 . 物理原理:热传递能量的方向是由高温传向低温。
3 . heatoffusion-融解熱
4 . 主动快乐成功,点击兴趣,激活智慧
5 . 残渣废液,不可入池,分门别类,各归其天。
6 . D磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。
7 . 老师,不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发,明月清照您的白发。使您永远年青!愿您永远健康!
8 . 冲浪e世界——e这个字母要做的漂亮些掌握信息技术,做朝代弄潮人
9 . 电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制,而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
10 . 掌握信息技术,为未来生活做准备。
1 . 年少的时候,觉得孤单是很酷的一件事。长大以后,觉得孤单是很凄凉的一件事。现在,我觉得孤单不是一件事。有时候,人所需要的是真正的绝望。真正的绝望跟痛苦跟悲伤都没有什么关系,真正的绝望让人心平气和。
2 . velocity-速度
3 . chainreaction-連鎖反応
4 . 生活离不开物理,物理离不了规律。敬爱的物理老师,是您带我走进了物理的天堂,让我了解到冰箱里的饮料拿出来为什么会有水;宽大的木板为什么会浮在水面上;通过滑轮,人为什么能轻易拉起重物。是您,让我明白了这么多的为什么,今天是你的节日,作为你的科代表,我衷心的祝您节日快乐!
5 . precession-歳差運動
6 . ⑤P/P=R/R
7 . kineticenergy-運動エネルギー
8 . 如果我是那个运动的物体,那么,您就是那使物体运动的力;如果我是那正在吸收热量的一方,那么,您就是那不断放出热量的另一方;如果我是那璀璨的灯火,那么,您就是那维持灯火不灭的电源;如果我是那需要成像的蜡烛,那么,您就是那让蜡烛能够成像的透镜;如果,其实,我只想用您教我的知识,对您说句“谢谢!”
9 . annulareclipse-金環食
10 . radioactivedating-放射性炭素年代測定法
1 . 格物穷理,自强不息,量子导航,力创辉煌。
2 . 培养科学态度提高科学素质
3 . inertia-慣性
4 . perihelion-近日点
5 . 勇于实践敢于创新
6 . entropy-エントロピー
7 . 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
8 . ohm-オーム
9 . pion-パイ中間子
10 . stratosphere-成層圏
1 . 利用远程资源,服务教学工作。
2 . 教师是人类灵魂的工程师。教育是太阳底下最光辉的职业。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师节到了,祝你们教师节快乐,永保青春。
3 . 计算机从娃娃抓起
4 . 实验物理与理论物理密切相关搞实验没有理论不行但只停留於理论而不去实验科学是不会前进的。——丁肇中
5 . 它山之石可以攻玉金诚所至金石为开
6 . 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。
7 . 从窗口看世界,以行动促发展。
8 . plasma-プラズマ
9 . 电和磁的实验中最明显的现象是,处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此,把这些现象化为科学的第一步就是,确定物体之间作用力的大小和方向。——麦克斯韦
10 . antimatter-反物質
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