句段作用课件（句段作用题训练）

句段作用课件【一】

1 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

2 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

3 . 那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！

4 . 。杏花疏影里，吹笛别天明。临江仙陈与义

5 . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

6 . 唐戴叔伦《苏溪亭》

7 . 一是从结构上，常起的作用有：

8 . 理解记叙文标题的含义或作用

9 . 技法四析背景线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。

10 . 通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表

句段作用课件【二】

1 . 。记叙文中的表达方式及作用

2 . 春阴垂野草青青,时有幽花一树明宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》

3 . 最新宋词句认领

4 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

5 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

6 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：

7 . 答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士***敌报国的决心。

8 . 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼见个人人否安公子袁去华

9 . 诗歌赏析：“月黑雁飞高，单于夜遁逃”描绘出一幅富有悬念的战场追歼场景。从末句可知，这是一个大雪纷飞的夜晚，月黑雁飞，单于遁逃，刚刚同敌人拼***鏖战的将军和士兵伫立疆场，望着敌人狼狈逃窜的方向充满了胜利者的骄傲。豪情之下，一股乘胜追歼残敌的信念油然而生，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”这两句表现出将士们昂扬奋发的斗志和誓歼残敌的决心。尤其是：“大雪满弓刀”一句，不仅显示了气候严寒征战艰苦，而且形象地渲染了将军所率骑兵的雄壮阵容，在漫天飞雪里纵横驰骋。由此完成了对将军的坚决果断和所率士兵英勇***敌精神的赞颂，给人以激昂振奋之感。

10 . 。豆蔻梢头旧恨，十年梦屈指堪惊。满庭芳秦观

句段作用课件【三】

1 . 燕支：胭脂荇：荇菜,一种水生草本植物

2 . 等闲识得东风面,万紫千红总是春宋·朱熹《春日》

3 . 谁言寸草心，报得三春晖!(唐孟郊《游子吟》

4 . 飒飒：风声唐李商隐《无题四首》

5 . 分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心真情所闪烁的人性之光。

6 . 。老来情味减，对别酒，怯流年。木兰花慢辛弃疾

7 . 赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。两句，精神又昂扬起来：当年姜太公伊尹不是先苦后甜终成大业么句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

8 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。

9 . （）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远”；使画面具有动感的关键词是“上”。第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“反衬”的修辞手法。

10 . 春城而色动微寒

句段作用课件【四】

1 . ⑵“何须”二字有什么意味

2 . 唐韩愈《晚春》

3 . 那天，我到火车站去接汉口来的客人。

4 . 唐杜甫《曲江对雨》

5 . 春花那见照，暮色已频欺。

6 . ①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）

7 . 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事写景状物的字里行间的抒情

8 . 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

9 . 。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐黄庭坚

10 . 从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色

句段作用课件【五】

1 . 万树江边杏,新开一夜风满园深浅色,照在绿波中

2 . 卢纶，字允言，河中蒲（今山西省永济县）人。唐代大历十大才子之一，诗名远播，但却屡试不第，人生与仕途都极不顺利，但他广泛的交游使他成为一个活跃的社交家，并最终借此步入仕途。

3 . 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4 . 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能

5 . 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

6 . ⑴诗中“怨”的内容是什么

7 . 运用比喻夸张等手段和方法对人或事物进行揭露批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，

8 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

9 . 野火烧不尽，春风吹又生。(唐白居易《赋得古原草送别》

10 . 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的

句段作用课件【六】

1 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

2 . 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚印象深刻。

3 . 春风又绿江南岸,明月何时照我还

4 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

5 . 。乱点桃溪，轻翻柳陌。多情为谁追惜六丑周邦彦

6 . 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

7 . 满园春色关不住,一枝红杏出墙来宋叶绍翁《游园不值》

8 . 。冰丝写怨更多情，***人恨，枉赋芳兰幽芷。春思远，谁叹赏国香风味花犯水仙花周密

9 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

10 . ①交待了的社会（历史）背景。②交待了人物活动场所。③交待了的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：

句段作用课件【七】

1 . 。更能消几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾

2 . 。来时旧路，尚岩花娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。瑞鹤仙袁去华

3 . 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

4 . 分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

5 . 。针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。定风波柳永

6 . 以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：

7 . 因为自信，所以成功!

8 . 憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千

9 . 春花秋月入诗篇，白日清宵是散仙。

10 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

句段作用课件【八】

1 . 春入河边草,花开水上槎东风一樽酒,新岁独思家

2 . 。记叙的线索：

3 . 用。

4 . 那分别是什么作文题目呢

5 . 繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开

6 . 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。

7 . 。闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾

8 . 《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

9 . 。西窗又吹暗雨，为谁频断续，相知砧杵齐天乐姜夔

10 . 。有斜阳处，却怕登楼。八声甘州张炎