三年级童话故事阅读理解及答案（三年级童话阅读理解）

三年级童话故事阅读理解及答案【一】

1 . ②与侍中孔恂王恂杨济同列，为一时秀彦

2 . C．刁彦能机警敏捷，有很强的预见力。在知训和烈祖的斗争中，他多次设法庇护烈祖，使其幸免于难。

3 . D﹒帝因召济，切让之让：责备

4 . （分）C

5 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

6 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(

7 . ((分柳晟出示密诏，陈述祸与福逆与顺的大义，郭常遵奉诏书接受命令，约定自己先率军归附朝廷。

8 . 我太喜欢这只小白兔啦(

9 . C．可汗，我国古代—些少数民族最高统治者的称号。公元世纪，鲜卑族中已有这种称呼。

10 . 《宋史·程师孟列传》

三年级童话故事阅读理解及答案【二】

1 . ①适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。（分）

2 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(

3 . C（②是说王济与孔恂王恂杨继等都是当时的才俊；④是指皇帝的回答；⑥是陈述王济死后人们的反应。

4 . （节选自陆游《南唐书》）

5 . 译出大意给分；“陈”“约”“归”三处，每译对一处给分。

6 . A

7 . D．爵，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公候伯子男五种爵位。

8 . C

9 . A．刁彦能侍奉母亲十分孝顺。他因为家贫无以奉养至亲而人仕，后来又因为要侍奉母亲而离开了王茂章。

10 . B程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患，因为内部有耳目，好久也不能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。

三年级童话故事阅读理解及答案【三】

1 . 解析：A改：改任。考查常见文言文实词的含义。

2 . 为淮南节度崔圆所忌，失刺史，改鸿胪卿，以节度副使将兵千人镇寿州。万福不以为恨。许杲以平卢行军司马将卒三千人驻濠州不去，有窥淮南意。圆令万福摄濠州刺史，杲闻即提卒去，止当涂陈庄。贼陷舒州，圆又以万福为舒州刺史，督淮南岸盗贼，连破其党。

3 . (晟出密诏，陈祸福逆顺，常奉诏受命，约自拔归。

4 . （分）D

5 . C筑子城，建学舍，治行最东南

6 . ________________________________________________________________________

7 . （王济）每次侍奉拜见（皇帝），没有不议论人物（朝中官员）及各种事务得失的。

8 . 帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”帝默然。

9 . C考查筛选文中信息的能力。

10 . A．而人望在烈祖／心常附焉／知训忌／烈祖数欲害之／尝与烈祖饮酒／而伏剑士室中／彦能行酒／以爪语烈祖／

三年级童话故事阅读理解及答案【四】

1 . （）万福悉聚而诛之，尽得其所亡物，并得前后所掠人妻子财物牛马万计，悉还其家。（分）

2 . 本文分别从哪三个方面介绍了阿斯塔那古墓群？（分）

3 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

4 . 行：政绩

5 . 小青蛙，你为什么不回家啊(

6 . ﹒下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(分(B

7 . 答案：AA中叙述“官府不愿赈济百姓”不正确。

8 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（分）

9 . ②今其智乃反不能及

10 . D徙广州/州城为寇所毁/他日有警/民骇/窜方伯/相踵而至/皆言土疏/恶不可筑。

三年级童话故事阅读理解及答案【五】

1 . （王济）外调任河南尹，还没上任，就因鞭打王府的官吏而获罪免职。而此时王佑正被信任而得到重用。

2 . (孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。（分）

3 . 答案：CC中均为连词，表修饰关系；A都为副词，其意思分别为“才”“甚至”；B都为介词，意思分别为“到”“比”；D为介词，“替”；为动词“成为”。

4 . 孙楚很敬重王济，然而（吊唁）来得晚，但哭得很悲伤，宾客没有不落泪的。

5 . 阿斯塔那古墓群位置规模及构造：阿斯塔那古墓群中的文物；阿斯塔那古墓群壁画介绍。

6 . (（分你们既然知道刘辟因为冒犯了天子而被***，为何又想让后人诛***你们呢？

7 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

8 . 又尝从知训宴烈祖于山光寺，复欲加害，弟知谏摘语③烈祖，烈祖亦驰去，知训取佩刀授彦能，使追***之，及于途，举刀示先主，乃还。以不及告，及知训死，义祖见彦能谏书，叹异，复使事知谏于润州，迁裨将。烈祖代吴，入为环卫，迁至天威军都虞侯左卫使。金陵数大水，秦淮溢，东关尤被害，彦能请筑堤为斗门疏导之，水患稍息。元宗嗣立，出为饶州节度使，徙信州，又徙建州留后，抚州节度使。彦能好读书，在镇委文吏，颇有治称。好作诗，尝与李建勋相答赠，建勋因燕见及之，元宗笑曰：“殊不知彦能乃西班学士也。”性矜庄，燕居容服不少惰，时贵宴饮，或蓬首裸袒，彦能在坐，则皆肃然，保大末年卒，年六十八。子珩，事后主为秘书郎集贤校理，以文翰见知。擢直清辉殿，阅中外章奏。国亡，入朝，仕至兵部郎中直秘阁崇文院检讨，淳淡夷粹，恬于仕进。暇日鼓琴围棋，不交人事。珩孙约，亦名士，久在三馆④。晚筑室润州，号藏春坞，王安石苏轼皆尊爱之。

9 . 爸爸，你那把浇花用的水壶呢(

10 . 小壁虎想，向谁去借尾巴呢(

三年级童话故事阅读理解及答案【六】

1 . ．文中画线的文字有什么作用？（分）

2 . （）（分）义祖听说之后嘉奖他，让他担任军校，到广陵侍奉自己的儿子知训。（译出大意给分；“嘉”“以为”“事”三处，每译对一处给分。）

3 . 出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州州城为寇所毁他日有警民骇窜方伯相踵而至皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中集贤殿修撰，判都水监。

4 . ③明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。（分）

5 . D．刁彦能具有多方面的才能。他既懂得通过疏导来消除水患，又是一位被大家所熟知的文采出众的大学士。

6 . B．节度使是唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时朝廷赐以旌节，故称。其僚属由节度使辟举，上报朝廷批准。

7 . 第五幅画为墓主人的画像，他正在屏神凝息，闭目深思，也许正在考虑如何应对这复杂的人生？

8 . 张万福把盗贼夺走的东西全部追缴回来，并把贼人前前后后掠夺来的`别人的妻子和孩子以及数以万计的财物等，都归还给他们的家人。

9 . ②自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉（分）

10 . 白：告诉

三年级童话故事阅读理解及答案【七】

1 . C．晟敏于辩下士／乐施／唯自兴元／入朝贡献不如诏／为御史中丞卢坦所劾／宪宗以其贤／置弗暴云／

2 . ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（分）

3 . ．下列各句组中，画横线的字的用法相同的是

4 . 第四幅画画一人两手张开，侃侃而谈，胸前写有“石人”二字，意在教人要敢于仗义执言，立场坚定。“石人”原也是周朝太庙阶下的雕像，与右阶“金人”的位置相对，胸前也有铭文：无少言，无少事。

5 . （）时贵宴饮，或蓬首裸袒，彦能在坐，则皆肃然。

6 . B①师孟奏徙于渝

7 . （分）

8 . 【注】①防秋：古代西北各游牧部落，往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”。②阳城：与张万福同时的大臣。

9 . 不行，我还要用尾巴摆水(!

10 .

三年级童话故事阅读理解及答案【八】

1 . ②化而为鸟，其名为鹏

2 . A程师孟在渝州任职时，适凶岁，官府不愿赈济百姓，他便假借朝廷的名义，调用储备粮，有人劝阻他，他却为了群众义无返顾。

3 . A﹒好弓马，勇力绝人绝：没人能赶上，超过

4 . 劝：勉励

5 . 贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：“是卑我也。”不就列，自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。

6 . 字典就像一个不开口的老师。(

7 . 墓葬中保存的文物也极为丰富。仅文书一项，目前就已整理出多件。这些文书，上起西晋，下至唐代，历时多年，包括契约账簿官府文书信札经籍写本等；大自典章制度重大历史事件及人物，小到礼尚往来等生活琐事，涵盖了当时社会的经济军事思想文化等各个方面。墓中随葬的大量陶佣木俑丝织品等，也有较高的艺术价值。

8 . C．而人望在烈祖／心常附焉／知训忌烈祖／数欲害之／尝与烈祖饮酒／而伏剑士室中／彦能行酒／以爪语烈祖／

9 . 下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一项是（

10 . 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（分）