1 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
2 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
3 . 在每一条路上都有成百上千的`人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。
4 . 宝宝妈妈（教师。出示妈妈辅导学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。
5 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。
6 . 鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。
7 . 幼：是它的宝宝。
8 . 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
9 . 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
10 . 艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助。
1 . 我们在长大中丢失了许多真诚的成分，在成熟中失去了心灵的纯真。
2 . 假如你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
3 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块砂纸，热水冷水
4 . 请幼儿自己动手穿项链。
5 . 欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段
6 . —好朋友，你的名字是什么？
7 . 师：我对神说，让妈妈永远健康快乐。
8 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
9 . ．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
10 . 在每个人身上，时刻有二种要求，一种向往上帝，一种向往撒旦。
1 . ．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？
2 . ．师：这是谁？
3 . 师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”
4 . 记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？”
5 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
6 . 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。
7 . 三分组游戏：《小蚂蚁搬东西》
8 . 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。
9 . 游戏二：抱抱吻吻
10 . 平常还摸过什么东西，是粗糙的柔软的热的?
1 . 家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师医生个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。
2 . 师：神说，不，那就天，
3 . 合照片把亲子活动单中，家长的记
4 . 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。
5 . ．师：这位体积庞大的动物谁认识它？
6 . （鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
7 . ．引导幼儿对科学活动的兴趣。
8 . 各类房子的图片
9 . 二在触摸――发现――再触摸中感知物体特性，并表述出来：
10 . 当面怕你的人，背后一定恨你。
1 . 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
2 . 师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。
3 . 幼儿可以把自己的节奏歌唱
4 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
5 . 如果妈妈是森林，
6 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
7 . 活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话捧着脸握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。
8 . 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋奔跑和大步行进。
9 . 不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。
10 . 最困难的事情就是认识自己。
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