1 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤
2 . 讨论校对。
3 . 没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
4 . 真是聪明能***孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
5 . 反馈矫正。
6 . 长大后母爱融在乳液里，
7 . 三把两句话合成一句话。
8 . 你好，清澈的小溪，你悦耳的歌声，清脆的童声多么欢快。
9 . 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;
10 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
1 . 写下来。
2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3 . 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
4 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
5 . 把句子写下来，注意标点。
6 . 海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
7 . 幸福是朋友一张温馨的纸条；幸福是母亲一次轻柔的抚摸；
8 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
9 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
10 . 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗;
1 . 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
2 . 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
3 . 抽生回答。
4 . 幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；
5 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
6 . 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；
7 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
8 . 校园：____________
9 . 教学过程：
10 . 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
1 . 菊花——你盛开在百花凋零蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃***寂寞的秋天？
2 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。
3 . 幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；
4 . 人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
5 . 爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；
6 . 人生的意义在于奉献，而不在于索取。
7 . 第八课时（句子）
8 . 能按课文内容填空。
9 . 仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。
10 . 照样子改写句子。
1 . 我愿想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我愿想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；
2 . （男生女生分别齐读两个句子。）
3 . 练习：（总复习三第题）
4 . 欣赏是一声春雷，唤醒冬眠的麦秧；欣赏是一线曙光，捧起天边的朝阳；
5 . 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
6 . 人的一生好比火一样，要热情，态度须诚挚。
7 . 幸福是朋友一声温馨的问候；幸福是同学一声真诚的谢谢；
8 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
9 . 能按要求把句子写具体。
10 . 欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望；欣赏是一抹阳光，驱散天空的阴霾。
1 . 六照样子改写句子。（补充练习）
2 . _________。
3 . 纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：
4 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
5 . 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡;
6 . 如果你是一泓清泉，就能滋润一方净土；如果你是一盏明灯，就能给予一线光明；
7 . 关爱是一缕微风，给人秋天的凉爽；关爱是一个手势，给人无穷的力量；
8 . 公园小溪的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”我的匆匆欲荣离不掉你的止步。我的芬芳美丽离不开你的爱护。我的青翠离不开你的帮助。小草在睡觉，请不要打扰它。小草亦有情，请你也留情。小草想和你一同成长。小草要长大，我也要长大，小草和我齐长大，请您勿践踏。小草是无辜的，请您脚下留情。
9 . 如果我是春雨，我将带来人们的希望；如果我是春雨，我将滋润每一片干旱；
10 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1 . 人的一生好比银一样，要纯洁，心灵须善良。
2 . 金钱能买来衣服，但不能买来气质。
3 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
4 . 如果你是一缕阳光，就能照亮所有黑暗；如果你是一丝清风，就能吹走世间的尘埃。
5 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
6 . 默读句子，思考句后的问题。
7 . 北宋的婉约词意境优美，像清雅的荷花，一朵朵开得人生都芳香飘逸。
8 . 幸福是母亲一声温柔的叮咛；幸福是母亲一次亲密的吻；
9 . 如果你是一缕春风，就能温暖一颗心灵；如果你是一颗星星，就能照亮一角夜空
10 . 不是界碑，是千里之行，始于足下；不是距离，是海内知己，天涯彼邻。
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