1 . 身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。（打一植物）【柿子】
2 . 因为我病了所以不能去上学。Ican’tgotoschoolbecauseIamill
3 . 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
4 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
5 . (姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
6 . 船里装载的新米把船身压得很低。
7 . 我工作了一天了，我很累。IworkalldayandIamtired
8 . 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
9 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10 . （）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。
1 . 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，______________________。
2 . _____________________________________则其负大舟也无力。(《逍遥游》庄子
3 . 如果你是____________________，那快乐就是______________________________________。
4 . ——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
5 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
6 . _____________________________________，以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》李白参考答案：
7 . 风撩乱了银发。
8 . 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。
9 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；________________，________________。
10 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
1 . C．：“，！，，，！”D．：“，？，，，！”
2 . 乌云遮住了太阳。
3 . 小朋友眼巴巴盼着自己快快长大，能像哥哥那样爬到高高的树上摘果子。学生渴望着放暑假，可以边吃西瓜边看电视。青春期里的懵懂少年，遇见让自己脸红心跳的小女生，巴不得时光飞逝，转眼就到他们牵手步入婚礼殿堂的那一刻。每个人或多或少都会有这样的想法，拨快时间的钟表，只想要最后的结局。殊不知，日子要一天天地过。
4 . （一）把下面句子改成用“把”字的句子。
5 . 小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
6 . （）把下面句子改成用把字的句子。
7 . “如果是黄昏。开始涨潮了，潮水就把脚印冲刷掉了。”
8 . 这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
9 . （）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》是油画。
10 . 你们可以小点声说话吗?（析使句）
1 . 工人们开凿出了一条越江隧道。
2 . （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。
3 . （）走近一看，原来是一团废纸。
4 . 同学们把一项任务交给我。
5 . 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
6 . 一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。（勺）
7 . 教授看着那道题，恍然大悟。
8 . （）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。
9 . 我难道没有办法称出大象的重量吗？
10 . 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
1 . 二修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人夸张的手法，仿句也必须运用拟人夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如下面一题：?仿照例句，再写出三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息：一运用比喻手法，二构成排比句式。此句可如是续写：?语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。?
2 . 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
3 . __________________，_______________，___________________________。
4 . 老板娘叫我。我收拾一条鱼。
5 . 学生忙于各种各样的考试。Studentsarebusywithallkindsofexams
6 . 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
7 . 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
8 . 这是感人的事迹。
9 . 我下个月想去北京。IwanttogotoBeijingnextmonth
10 . 根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。
1 . 例：北京是祖国的（心脏）。
2 . （）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3 . (____________________________________________________________
4 . 孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
5 . （三）将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
6 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
7 . 仿照示例，造两个句子。
8 . （）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。
9 . 园林三月风兼雨，桃李飘零扫地空，唯有此花偏耐久，绿枝又放数枝红。（打一植物）【山茶花】
10 . 火山：过分的热情，反成了一种灾难。
1 . 小小木房站路旁，两边开着活门窗，要使街道变干净，果皮纸屑往里装。（垃圾箱）
2 . 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
3 . 小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4 . 人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全是苏轼写的水调歌头中的句子
5 . 黄鹂吃了卷叶虫。
6 . 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
7 . 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
8 . 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
9 . 少先队员应该讲文明，有礼貌。
10 . 笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。
1 . ——。“，，。”《》。
2 . 渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3 . （）有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领会去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。
4 . 小李完成了老师交给她的画板报任务。
5 . 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
6 . 请你把字典借给我用一下。（疑问句）
7 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
8 . （）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
9 . （）把下面句子改变人称换个说法。
10 . 子日：“君子无所争，必也射乎!揖让而升，下而饮。其争也君子。”意思是说：“君子与人无争，如果有所争，那就比射箭吧!互相作揖比试，比试完后饮酒，这才是君子之争”。世界上有很多事我们都要与人去争，那也去做到君子之间的争。
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