宝宝学说话的句子42句

1、开始教他说话要用代称。如：妈妈，爸爸，奶奶，姥姥等。在宝宝两岁后要教宝宝学会使用“你”“我”“他”。

2、在日常生活中，可以经常和宝宝一起玩打电话的游戏、扮演医生的游戏或者扮演司机的游戏。

3、虽然能够表达意思，但是，去掉了很多表示功能的句法成分

4、句法爆发期(24-36个月)，在这个阶段，婴儿能够将单词组成有意义的、类似于句子一样的单元，他们能够使用形客词等，控制语调及词形变化的规则。

5、对他讲话时提高嗓门儿，放慢速度，让宝宝能充分理解妈妈的意思。这对学说话有很大好处。

6、家长要有一个正确态度，不要伤害了宝宝的自尊心和学习的兴趣，不过份焦虑不要当宝宝的面表示他不会说话，“多么笨”。

7、准备3-4个积木，然后让宝宝跟妈妈一起堆积木。“哇，你堆得好高啊！”通过这个说明，宝宝就能形成关于高度的概念。

8、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。

9、利用图画书进行语言训练，这样能让宝宝更能接受。

10、12345，上山打老虎，老虎没打到，遇到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，12345!

11、9~10个月：听觉中枢与发音中枢间建立直接联系，小儿会学会发出有自己意思的语音。如原来发出的爸爸、妈妈的语音就变为呼唤亲人的第二信号。

12、当宝宝有一点想开口的意思时，就马上表扬，鼓励宝宝接着说下去。

13、在递球的同时，应该对动作进行说明“妈妈给你红色的球”。这样一来，宝宝就能学会动作跟语言的协调。

14、沿着一条线排列积木，然后告诉宝宝：“这些积木好长哦！”在游戏过程中，宝宝可以通过眼睛认识长度的概念。

15、尽量用简单句，把主要意思表达清楚，就可以了，要求他模仿时，也是从字开始：“我”，“吃”，“饭”，到简单句：“我吃饭”。先不学复合句，待以后说话熟练了再学。不要讲过长过高深的句子，宝宝理解不了其中的意思。

16、准备球、玩具、书等物品，然后一样一样地递给宝宝，再从宝宝手中接过来。

17、摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，然后给我一块糕。

18、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

19、小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,捉害虫,本领大,小朋友们爱护它!

20、重复宝宝的错误语音　　刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。

21、小月亮，天天有，白天没有晚上有，有时象小船，有时象皮球。

22、成长让我感受到了带多的烦恼和苦闷山一样的作业，父母的唠叨，和朋生争吵——这些都是成长的烦恼。

23、一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈吧狗，吃了肉骨头，尾巴摇一摇，对我点点头。

24、用篮子装袜子、腰带、球等各种物品。

25、用儿语和宝宝说话　　儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。

26、娃娃骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。

27、小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到西，飞到东， 传花粉，采花蜜， 我们学它爱劳动。

28、把宝宝的眼睛闭上，然后让宝宝用手抓篮子里的物品，并说出不用实物的触感。

29、5~2岁：小儿词汇量开始迅速增长。

30、3岁：词汇量增长高峰。

31、让宝宝在童趣中学习语言，这样的语言环境会让宝宝有学习的欲望。

32、拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。

33、柔软、粗糙、光滑……在游戏的过程中，宝宝可以用各种词汇表达触感。如果才对 了，宝宝就可以睁开眼睛，并看着实物再次说出触感。

34、小宝宝，快睡觉， 蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝好好睡一觉。

35、小白云，讲卫生，从早到晚忙不停，擦得天空蓝又蓝，擦得大山青又青。

36、嗷嗷嗷娃睡着，娃娃睡着娘干活!

37、5~6岁：速度减慢，而此时喜欢说别人听不懂的话，所谓隐语和乱语。

38、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱!

39、小宝宝要睡觉，风不吹，浪不高，小小船儿轻轻摇。

40、宝宝跟洋娃娃玩游戏的时候，也应该用语言表达。此时，应该让宝宝知道每个动作和场所都有自己的名称。

41、双词句阶段(18-30个月)，这一时期，儿童开始将两三个词汇组合起来使用。

42、多提问，自己作答，让宝宝熟悉问与答，他的“任务”是“回答”，无论答案如何，妈妈都要作出积极反应。

43、虫虫虫飞,飞到江南找乌龟,大龟没多少,小龟一大堆。