1 . 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
2 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
3 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
4 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5 . 快乐工作，快乐生活。
6 . 质量兴校，人才强校，机制活校，服务名校
7 . 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
8 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
9 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
1 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
2 . 老老实实做人，认认真真教书。
3 . 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。爱因斯坦
4 . 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
5 . 明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件
6 . 微笑是一种境界，更是一种责任。
7 . 好笋出好竹，好师出好徒。
8 . 教师是人类的灵魂工程师。
9 . 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
10 . 一日为师，终身为父。关汉卿
1 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
2 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3 . 为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
4 . 慈父+慈母=教师
5 . 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
6 . 教师要用心去爱，去教育学生。
7 . 只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。（之谈）
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
9 . 学生没有教师，就象生活没有阳光。
10 . 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
1 . 太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
2 . 在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
3 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
5 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
6 . 在阳光下做人，在风雨中做事。
7 . 在过多地要生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9 . 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
10 . 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
1 . 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
2 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
4 . 师德最朴素的认识就是对学生充满爱心。
5 . 培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
6 . 认真践行爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习的中小学教师职业道德规范。
7 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8 . 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。蔡元培
9 . 教师的`加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10 . 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
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