疑问词引导从句的思维导图（疑问词引导的宾语从句思维导图）

疑问词引导从句的思维导图【一】

1 . Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn’tknowthis?

2 . 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。

3 . asisoftensaidasisannounced

4 . IwanttousethesametoolasIusedyesterday

5 . 我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

6 . 喧噪的环境下要平静下心来思考问题。我们在这样的社会中太受外界的影响了。我们缺乏了对生活意义的领悟。缺乏了对事情的洞悉能力，没有自己的人生道理，没有一个能像在落雪中平静的心。心境也无从提起！

7 . 你不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。

8 . ②先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时

9 . 从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。

10 . Thehouse(which/thatweliveinisnotlarge

疑问词引导从句的思维导图【二】

1 . HeliedtohismotherItmadeherveryangry

2 . as引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，可以放在主句前，也可以放在主句后，还可插在主句的中间;而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

3 . Thefactoryinwhichhisfatherworksisinthewestofthecity

4 . ⑦time做先行词,前面如果有序数词或last来修饰时,定语从句用that来引导或省略；如果没有序数词或last来修饰时,既可用when也可用that来引导

6 . That&#;sthereasonforwhichhewaslateforschool

7 . WhichisthemachinethatweusedlastSunday?

8 . which引导的非限定性定语从句一般放在句未,而as引导的非限定性定语从句可放在句未,也可放在句中句首放在句首时不能用which替换

9 . who指人,做主语

10 . that在限制性定语从句中既可指人又可指事或物。在下列情况下，只能用that来引导定语从句：

疑问词引导从句的思维导图【三】

1 . 在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

2 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung

3 . 适用本句型常见的谓语动词：接不定式的：advise, allow, ask, compel, command, help, wish, warn, 等。

4 . 炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

5 . 一焯浮沉淡香的清醇，一叶轻摇直上清香的暗来。碎雨轻踏冷窗的夜里，卸下嚣尘烦乱的心情，泡上一壶清茶，伴灯品饮。轩窗下，微风夹雨的清冷。陋室中，暗桔灯黄的透暖。临窗而坐，拂卷品读，倘徉墨迹的深久沉远，如品一清茶，沉香尽，留人醉。

6 . (固定短语中的介词一般不省略,介词仍放在动词之后

7 . 平静的眼神，淡淡的微笑，始终彰显着我们的坚强，可有谁知，坚强的背后，是碎了一地的心，似黄昏后的残阳，美得那么凄凉。

8 . 如：

9 . Ourschoolisnottheonethatitusedtobe

10 . Theboywho//whomwesawyesterdayisJohn’sbrother

疑问词引导从句的思维导图【四】

1 . ④先行词被theonly,thevery,thelast,thesame等修饰时

2 . 学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。

3 . HemetLiuXianginthestreettheotherdayItmadeoverjoyed

4 . 倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。

5 . ----ThisisthesamebookasIwanttoread

6 . =ThepersontowhomyoujusttalkedisMrLi(介词后whom不能省略

7 . GalileolivedinthecityofPisa,wherethereisaleaningtoweraboutfeethigh

8 . Asisknowntoall,asmaybeimagined

9 . ⑤当主句以who或which开头的特殊疑问句时,定语从句that引导

10 . 先行词被all,few,little,much,every,some,no等词修饰或被theonly,thevery,thesame,thelast等限定词修饰时。例如：

疑问词引导从句的思维导图【五】

1 . 不要因一次挫败就忘记你原先想要到达的地方。

2 . 人的本性可能就是喜欢抱怨，好像现在的生活有多么令人不满意。但是未来不见得就会有多么的完美，我敢肯定。现在就是最美的，幸福就在当下！

3 . 生活中就需要去感悟道理的存在，每一件事情。每一段难忘的经历之后，我们都需要深思她其中所包含的意义。每一件事情的发生都有它的因果关系，剖析问题就产生道理。就能深刻的反映出它的原因。我们经历难忘的事情过后都不去反思它，那它的发生又有何意义可言。

4 . 做定语从句的时间状语

5 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow

6 . the teacher who teaches us maths is a young man

7 . Passmethedictionarywhosecoverisblack

8 . We are brought freedom and happiness by the Party

9 . IstillrememberthedayonwhichIfirstcametoBeijing

10 . ．自由式定语从句