1 . （）叫能叫石头（），（）能叫枯木（）。
2 . 照吧，照吧！我的水（），像一面（）。
3 . 卸：画，第笔是“提”；
4 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
5 . 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
6 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
7 . 小朋友唱歌。
8 . 知识是（）。
9 . 这个小实验多有趣哇(
10 . 海滩上有贝壳。
1 . 太阳是个（），它在天空给你（）。
2 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
3 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
4 . 蒙的细雨。瞧，那（）的脚窝，就是他留下的（）。
5 . 雪花飘落下来。
6 . (正(呢!
7 . 太阳升起来。
8 . （）（）正（）呢！
9 . 不要要
10 . 把地翻松把白菜吃完
1 . 十一将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
2 . 我们正忙着搬东西呢!
3 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
4 . 有几个同学笑着抢答(引起大家的注意(
5 . 上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
6 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
7 . 哪里（）献出（），（）就出现在哪里。
8 . 没有就没有
9 . 天气渐渐热起来的。
10 . 延伸
1 . 老师多次反复教育我们要好好学习。
2 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
3 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
4 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
5 . 我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）
6 . 小动物们研究问题。
7 . 自己学会生活的本领，才能成(。
8 . 你怎么能喝这么脏的水?
9 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
10 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
1 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。
2 . 花园里开满了五颜六色的红花。
3 . ．课外收集名人故事及有关资料。
4 . 杨树高高的(
5 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
6 . 官员们一边看一边议论。
7 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
8 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
9 . 它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
10 . 零声母：媪ǎ袄ǎ
1 . 我和冬冬去。
2 . 他一边说一边笑。
3 . 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
4 . 黄莺鸣（），紫燕剪（）。
5 . 小明拿出作业本开始做作业。
6 . 气象小组的同学认真视察天气变化。
7 . 王小丽跑过来了。
8 . 前鼻音：毡zhān啃ěn患huàn
9 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?
10 . 小树渐渐长高了。
1 . 石头溪水路一块挡住了前进的
2 . 我钓了一条鱼。
3 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
4 . （）（）那么（），那么（）。
5 . 湖水平静得像(
6 . 植树节是每年的月日。
7 . 弯弯的月亮像(，圆圆的月亮像(
8 . 天才是百分之一的（）加上百分之九一九的（）。
9 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。
10 . 小朋友们一边唱一边跳。
1 . 小明开始做作业。
2 . 一年级语文下册期中复习资料：
3 . (二
4 . 他十分用心地培育花种。
5 . 赠人玫瑰，（）。
6 . 小猴子大口大口地吃桃子。
7 . 八造句
8 . 昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
9 . 一辆汽车开过来了。
10 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
1 . (已经(。
2 . 四照样子写句子。
3 . 春风一拂（），南燕双归（）。
4 . （）把（）。（）被（）。
5 . 春天的郊外。
6 . 杨老师爱护我们每一位同学。
7 . 昨天，他曾路过这里，（）迷路的孩子，（）蒙
8 . 帮助别人的`人，（）。
9 . 李小红是我们班的语文课代表。
10 . 小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
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