修改病句知识点思维导图（修改病句的思维导图归纳）

修改病句知识点思维导图【一】

1 . 行走的是外国人。

2 . 这样的孩子谁都喜欢。

3 . 认识病句类型。

4 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：

5 . 爸爸把我的书拿走了。

6 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

7 . 句子成分不搭配有五种情况。

8 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

9 . 例：村子里有花园。

修改病句知识点思维导图【二】

1 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

2 . 病因，应调整为

3 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

4 . 思维导图对于人们极为关心的问题，提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为许多新的学习方法中的重要工具，如，研究性学习与行动学习等。

5 . （）语序不当

6 . 一是主语和谓语不搭配，如：

7 . 思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性思考的深刻性思考的批判性发散性思考联想思考类比思考形象思考灵感思考辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。

8 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。

9 . 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。

10 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

修改病句知识点思维导图【三】

1 . 专家又说：“孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力？”

2 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

3 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?

4 . 思维导图能够充分体现一个人的思考特点，因而具有非常强的个性化特征。具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构思考习惯生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。

5 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））

6 . 请把反问句改成陈述句。

7 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。

8 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

9 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

10 . 训练案

修改病句知识点思维导图【四】

1 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

2 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）

3 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

4 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。

5 . 思维决定生活，习惯决定命运。积极的思维习惯是广泛的持久的和必需终身学习的。这句话适用于儿童，也适用于成人。家长和教师要从孩子小的时候开始，帮助他们逐步形成积极的思维习惯，使得孩子们在遇到不确定和具有挑战性的情境时，能够利用思维习惯来应对。

6 . 只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潜力

7 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。

8 . （重庆中考）

9 . 二请按要求改写句子。

10 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

修改病句知识点思维导图【五】

1 . 预习案

2 . 探究案

3 . （）成分残缺

4 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：

5 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

6 . 一是主语和宾语不搭配，如：

7 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。

8 . 请把陈述句改为反问句。

9 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

10 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

修改病句知识点思维导图【六】

1 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

2 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

3 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

4 . 请把陈述句改为拟人句

5 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）

6 . （共分，每题分）

7 . ⑶他这个人有不少值得表扬。

8 . 专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”妇人称是。

9 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?

10 . 泉水流着。

修改病句知识点思维导图【七】

1 . 学会修改病句。

2 . 请把陈述句改为比喻句

3 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

4 . 缺少主语又分两种情况。

5 . 思维导图具有无限的发展性，具体讲有两层含义：一是说，一个思维导图并不是一层不变的，它是随着制作者思考的发展而发展的;其次是说，一个思维导图可以具有无限的层次性，上述性质对于理论研究工作者企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思考工具。

6 . （陆续应修饰有）

7 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

8 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

9 . 病因，应删去

10 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。