1 . 他们一边等着一边互相谈话。
2 . （注意：汉译英时的逻辑顺序）
3 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
4 . 完美的事业，期望的事业，团队的事业，永久的事业。
5 . 业绩哪得高如许？唯有新人如潮来。
6 . Measuresshouldbetakentostoppredatorydevelopment，andreturntolakes，forestsandgrasslandswhathasbeentakenfromthem，vigorouslyplanttreesandgrass，treatsoilerosion，preventandcontroldesertification，establishecologicalagriculture，strengthentheprotectionofnaturalresourcessuchasarableland，water，forest，grasslandandbiologicalspecies，andtheconservationofbio-diversity
7 . 珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我现在，却只能对着这珠帘发呆。因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会!而我，我只好对着我的珠帘发呆。
8 . あの方はどなたですか。那位是谁？
9 . 迎新保旧做得好，组织业绩没烦恼。
10 . クラスメート同班同学(classmate
1 . 这个问题在谈话中提出了。
2 . 谈话中只涉及少许政治问题。
3 . 组织业绩好，增员不可少
4 . 友達（名）[ともだち]朋友
5 . 世界上最难过的事，莫过于自己爱的人爱着别人，而自己却还在傻傻地自作多情
6 . “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
7 . ここはどこですか。这里是哪里？
8 . (名词）Aは（名词）Bです。
9 . 我怎么能又跟你谈话又看这些东西呢？
10 . パン面包
1 . 本日下午二时，留京国会议员召开两院会合会讨论总统选举筹备会问题，因人数不足，改开谈话会，亦一百五十人到会，七十七人赞成，议决临时支给预备费方法案，只要议员出席常会，就可以得到出席费一百元。
2 . 爱如果可以随意支配，我就不会如此狼狈。
3 . 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
4 . 屋内充满了叽叽咕咕的谈话声。
5 . 山（名）[やま]山
6 . あちら（代）那里；那件东西；那位
7 . お接头词（お）加在与听话人或第三者有关的事物前，表达说话人的敬意。
8 . かた方
9 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
10 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
1 . 你若回心转意，硪必生死相依，今生今世不离不弃！
2 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。
3 . 能增员业绩好;有组织寿命长。
4 . （）
5 . たいわんじん台湾人台湾人
6 . 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》(
7 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
8 . 蓝颜就是有着男朋友的义务，却没有男朋友的权利。
9 . 令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益?今晚我暗中去瞧一瞧师-父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。”
10 . お宅（おたく）贵宅
1 . 図書館（名）[としょかん]图书馆
2 . ：わたしは日本人です。
3 . 他用谈话分散她的注意力。
4 . どちら哪边(どこ的礼貌形
5 . がくちょう学長大学校长
6 . [あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。
8 . 增员增业绩，增员增效益
9 . どこ哪儿，哪里
10 . 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
1 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
2 . 上（名）[うえ]上面
3 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
4 . 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》
5 . 你增我增大家增，团队发展舞春风
6 . 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
7 . 折戟沉沙铁围销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8 . お宅（名）[おたく]府上
9 . 人多力量大，心齐定天下
10 . あの那个(远方
1 . せんせい先生先生，老师
2 . 意气风发一时起，持续奋斗双梦成。
3 . 本屋（名）[ほんや]书店
4 . わたしは日本人です。
5 . 业绩靠士气，人才靠培育增员不顺利，问题在自我。
6 . 中国依靠强化监督管理和技术进步手段推动环境保护事业发展。
7 . 中国政府非常重视因人口增长和经济发展而出现的环境问题。
8 . 一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。
9 . 增组增部增组织；新人新单新业绩
10 . 人生无处不增员，言传身教每一天。
1 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
2 . 私(わたし我
3 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
4 . 例：:この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
5 . 有组织才有体力，有活动才有业绩。
6 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。
7 . 谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他说出心理话，对症下药，在尊重事实的基础上，切实解决学生存在问题。
8 . 一个我每次都试图结束谈话的问题。
9 . 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
10 . がっこう学校学校
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