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2 . 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。作者:阿·阿·斯米尔诺夫
3 . 那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
4 . 环境影响人的成长,但它并不排斥意志的自由表现。
5 . 人才——干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本。
6 . 我只相信一条:灵感是在劳动的时候产生的。作者:奥斯特洛夫斯基
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9 . 一个文明的真正考验不在于人口的多寡,也不在于城市的大小,更不是粮食的产量——这一切都不是,而是这个国家所培育出来的人才。
10 . 我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬
1 . ——班固(汉
2 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
3 . 教羊牧兔,使鱼捕鼠,任非其人,费日无功。
4 . 宽收严试,久任超迁。此八字,用人之良法。
5 . 才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。作者:车尔尼雪夫斯基
6 . 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。作者:培根
7 . 一个人无论禀有着什么奇才异能,倘然不把那种才能传达别人的身上,他就等于一无所有;也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中,才可以认识他本身的价值。
8 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍
9 . 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
10 . 得人者兴,失人者崩。
1 . ——斯大林(苏
2 . ——司马光(宋
3 . 能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。富兰克林
4 . 文武之功,未有不以得人而成者也。
5 . 才有长短,取其长则不问其短;情有忠伪,信其忠则不疑其伪。
6 . 国家之患,莫大于乏人。
7 . 淤泥池塘开莲花,贫寒家境出人才。(蒙古谚语
8 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
9 . ——杜拉克(美
10 . 人才进行工作,而天才进行创造。舒曼
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2 . 欲讲富强以刷国耻,则莫要于储才。
3 . 猛虎处深山,百兽震恐;乃在槛阱之中,摇尾而乞食。
4 . 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——歌德
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6 . ——约里奥·居里(法
7 . ——富山芳雄(日
8 . ——王安石(宋
9 . 良材美器,宜在尽用之地。
10 . ——吴兢(唐
1 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
2 . ——葛洪(晋
3 . 人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。——周扬
4 . ——《尚书·洪范》
5 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
6 . 有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫
7 . 我们说资本主义不好,但它在发现人才使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的`制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。
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9 . ——柳宗元(唐
10 . 珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!
1 . ——吴兢(唐
2 . ——朱元璋(明
3 . ——车尔尼雪夫斯基(俄
4 . 写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
5 . 天生我才必有用。作者:李白
6 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者:贝弗里奇
7 . 金石之有声,击之而后鸣;舟航之能运,操之而后动;贤者只有才,用之而后见。
8 . 胸中不学,犹手中无钱也。作者:王充
9 . 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。马克思恩格斯
10 . 用人不以私害公。
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