1 . NO星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
2 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
3 . 因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。_________________
4 . NO两棵菊花在风雨的袭击下摇摆着，好像就要折断腰。
5 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
7 . 否定的陈述，例句：
8 . NO车开出山寨，公路尽头，仿佛出现另外一个世界。
9 . 桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
10 . NO凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
1 . NO岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
2 . 燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
3 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
4 . 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
5 . ２香格里拉的空气像滤过似的。
6 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
7 . NO孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。
9 . NO树像一朵绿色的云，从大地上升起。
10 . （）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
1 . 火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
2 . 花儿很香。改为：____________________
3 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
4 . NO夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
5 . 真理它却不会弯腰
6 . 这句诗，像一盏航标灯，指引他前进。
7 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
8 . 花儿在风中笑弯了腰
9 . NO红旗翻动，像海上的波浪。
10 . NO太阳是个忠实地向导，他在空中给你指点方向。
1 . __________________________________________________________
2 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3 . 夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的香气。
4 . 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去；她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让；最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
5 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
6 . 只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
7 . NO阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
8 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
9 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
1 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
2 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
3 . 天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
4 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
5 . 合并句的方法
6 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
7 . NO弯弯的月亮犹如一只小船。
8 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。
9 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
10 . NO读书必须如蜜蜂一样，才过许多花，这才能酿出蜜来。
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