八种句子的成分（五种句子成分）

八种句子的成分【一】

1 . 特点：A经常由动词形容词充当。

2 . 如：我不看黄色书刊。

3 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

4 . I have an idea to do it well (

5 . We found nobody in (副词

7 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。

8 . To see is to believe (不定式

9 . IsthisthetrainforGlasgow?

10 . We all think it a pity that she didn’t come here (名

八种句子的成分【二】

1 . this typewriter is very cheap and fine indeed

2 . the man who told me this refused to tell me his name

3 . 还原为非强调句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme

4 . Give the poor man some money

5 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：

6 . 他发现赚点外快很容易。

7 . We should help the old and the poor

8 . The sound sounds strange

9 . Please make yourself at home (介词短语

10 . if we do a thing, we should do it well

八种句子的成分【三】

1 . 其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。

2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。

3 . Tom looks thin

4 . 那项比赛吸引了大批观众。

5 . 　：指动作所涉及的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。如：

6 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

7 . 定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

8 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词

9 . 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

10 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词

八种句子的成分【四】

1 . 定义：用来说明陈述主语。

2 . 如：我清楚地看见他来了。

3 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

4 . Heneveradmitshisfailure

5 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。

6 . Thematchattractedalargecrowd

7 . the match attracted a large crowd

8 . (It形式主语，主语从句是真正主语

9 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …

10 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。

八种句子的成分【五】

1 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”

2 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。

3 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。

4 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

5 . 符号：小括号（）。

6 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：

7 . He is our friend (代词

8 . 　：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：

9 . ◎我们要干就要干好。

10 . I’ve never seen her dancing 我从未看见过她跳舞。

八种句子的成分【六】

1 . (predicate:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。

2 . 他从不承认自己的失败。

3 . He goes to school by bike

4 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike

5 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，

6 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

7 . Did you write down what he said? (宾语从句

8 . 主干：我看见他来了。

9 . 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

10 . 动作的承受者——动宾