1 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
2 . 这朵花真香啊!我要好好闻一闻。
3 . （）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”
4 . 缩写：
5 . 扩写：
6 . 小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
7 . 他学习认真，我学习也认真。也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
8 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
9 . 造句：
10 . 根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。
1 . 可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
2 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
3 . 按课文内容填空。
4 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
5 . 合并句的方法
6 . 即主谓短语动宾短语偏正短语补充短语后补短语并列短语联合短语连谓短语等。
7 . 那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。
8 . 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
9 . 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
10 . （）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象特征作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”
1 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
2 . 五判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
3 . 李老师正忙着改作业呢!
4 . 会扩句和缩句。
5 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。
6 . 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
7 . 小狗的眼睛像两颗黑宝石。
8 . ……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
9 . 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问提问）；祈使句（要求希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）
10 . 北京真美啊!我多么想去看看。
1 . 人们怎么会不说大兴安岭（）？
2 . 小鸟一边飞一边叫。
3 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
4 . 年，清政府任命詹天佑为总工程师。
5 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
6 . （）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”
7 . （）事情发展顺序（）时间先后顺序（）先总述后分述顺序（）空间推移顺序
8 . 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。
9 . （）指代不明。例句“王老师和军是好朋友，他经常到他家一起学习。”
10 . 苹果是水果，梨也是水果。
1 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
2 . 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
3 . 把句子写生动具体。
4 . （）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
5 . 大象的腿像四根柱子。
6 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
7 . 吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
8 . 我估计他今天一定不会来了。（）
9 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
10 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
1 . (在文字材料中，寻找问题的答案。
2 . 他很快乐。
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。
4 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
5 . 如：湖水像一面镜子。
6 . 比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
7 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
8 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
9 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
10 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
1 . 句式转换
2 . 短语知识点总结
3 . 修改病句技巧：（）了解病句常见类型（）保留愿意（）从语法角度入手，抓句子主干
4 . (妹妹对我笑起来。(可爱的甜甜地可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
5 . 造纸是我国古代的四大发明。
6 . 他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外
7 . 他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
8 . 例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
10 . 月亮正从水天相接的地方升起来。
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