1 . 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
2 . WecansendandreceivemailseasilybyusingtheInternet
3 . 妈妈,晚饭我已经烧好了。
4 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
5 . 没有比锻炼身体增强体质更重要的事了。
6 . 美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。美德好比珍珠,在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷,在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花,它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石,失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星,在黑色背景下显得更加耀眼。
7 . 江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,
8 . 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
9 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________
10 . 才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
1 . 到罗甸。(改变词序,意思保持不变。______
2 . 这一大片花朵真鲜艳(!
3 . 写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。
4 . 音乐是和煦的春风,使坚冰解冻,小草发芽。
5 . ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
6 . ()即使这场比赛我们输了,()。
7 . ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
8 . 花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉;花时间去想像吧,想像是创新的源泉;花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;花时间去运动吧,运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。
9 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。
10 . 例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。
1 . 调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
2 . 续写语句——与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。
3 . ()开始,我怎么也捉不到。
4 . 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
5 . 生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;
6 . 改成夸张句:_______________________
7 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
8 . 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
9 . 白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远(要求填写至少两个句子
10 . 北风吹来,地面上的害虫都动死了。
1 . Ihopethatourshowwillbeasuccess
2 . 陈述句改为反问句,反问句改为陈述句
3 . 小壁虎想,向谁去借尾巴呢(
4 . 小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
5 . Ithinkitisimportantforthechildrentolearntoreadandwrite
6 . 为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
7 . 改成反问句:_______________________
8 . 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”________
9 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
10 . 如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿色;
2 . 明天我们不去上学而是去为贫困孩子募集钱。
3 . 钱能买到书籍,不能买到知识;
4 .
5 . 学习知识要一点一滴,善于积累。细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚成江河大川。
6 . 如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息。如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。
7 . 友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。家是休生养息的港湾,让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。
8 . 妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”
9 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
10 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
1 . 按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
2 . Iwishthesestarswouldinvitemeto(havelunch
3 . 战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
4 . ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
5 . 我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
6 . 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。
7 . 我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟:青山,是深厚的积累与勇敢的崛起;长河,是顽强的寻求与机智的开拓;
8 . ()鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
9 . Footballisplayedallovertheworld
10 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
1 . 芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐;千里冰封,万里雪飘,冬景给人的是宁静的美丽,是宁静,是安详,是明天出航的准备。
2 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
3 . “相互就是痛苦时,一起倾诉;”
4 . 仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
5 . 如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;
6 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
7 . 按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞
8 . 请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:
9 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
10 . 我把雨洒在山上的田地里。
1 . 豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪;豁达是一种坦荡,能容纳交往中的误解和疙瘩;豁达是一种自信,能跨越前进时的坎坷和困难。
2 . ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
3 . 格式造一个句子:
4 . _________________________________________________________________________
5 . “相互就是快乐时,一起分享。”
6 . 4将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
7 . 历史是一艘行进的船,时间是一张网;
8 . 没有一本书的家,是没有一颗星的天空。
9 . 大象,你的鼻子怎么那么长(
10 . 出金华城大约公里
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