1 . 书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
2 . 荆条编小篮,看着容易做着难。
3 . 千里之行,始于足下老子
4 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
5 . 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。康因
6 . 书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。伏尔泰
7 . 科学是为了那些勤奋好学的人,是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
8 . 立身以立学为先,立学以读书为本欧阳修
9 . 己所不欲,勿施于人孔子
10 . 你应该小心一切假知识,它比无知更危险。萧伯纳
1 . 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭
2 . 成功包含着黄连与蜂蜜,黄连在成功前吞咽,蜂蜜在成功后品尝。
3 . 学成巧,总是巧;装成巧,惹人笑。
4 . 学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。————爱因斯坦
5 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若:《游太湖蠡园为游人题词》
6 . 生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲衰。--但丁
7 . 书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
8 . 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。《对联集锦》
9 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
10 . 立身以立学为先,立学以读书为本。欧阳修
1 . 精神的浩瀚。想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。————狄德罗
2 . 少壮不努力,老大徒伤悲《汉乐府长歌行》
3 . 知识就是力量。培根
4 . 绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
5 . 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心法布尔
6 . 读书破万卷,下笔如有神杜甫
7 . 将规范修炼成一个习惯,把认真内化成一种性格,用恒心转化为一种动力。
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。————乌申斯基
9 . 读书百遍,其义自见。《三国志》
10 . 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
1 . 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。
2 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。————车尔尼雷夫斯基
3 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》
4 . 水不流,会发臭;人不学,会落后。
5 . 我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
6 . 学然后能行,思然后有得。
7 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨
8 . 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。戴布劳格利
9 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
10 . 若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
1 . 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
2 . 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼
3 . 读书破万卷,下笔如有神。
4 . 我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。别林斯基
5 . 靠父亲的学识成不了学者。
6 . 刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
7 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书郭沫若
8 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来《周恩来选集》
9 . 不怕学不成,只怕心不诚。
10 . 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧·处事》
1 . 博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。
2 . 没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基
3 . 三人行必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之孔子
4 . 一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门。
5 . 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
6 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性不然就是奴才,但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。————许特立
7 . 读书志在圣贤,为官心存君国。--(清朱用纯
8 . 读万卷书,行万里路刘彝
9 . 智慧源于勤奋,伟大出自平凡。——民谚
10 . 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》
1 . 读万卷书,行万里路。刘彝
2 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁
3 . 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!--郭小川
4 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
5 . 人生在勤,不索何获。——张衡
6 . 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
7 . 不爬崎岖的高山,不知大地的平坦。
8 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
9 . 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子·道德经》
10 . 人做了书的奴隶,便把活人带死了。把书作为人的工具,则书本上的知识便活了。有了生命力了。华罗庚
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/207801.html