1 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
2 . 定期为孩子读点东西。
3 . 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
4 . 给我一秒,我欲奋搏中考。(李小会)
5 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
6 . 君子喻于义,小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
8 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 学习,乐而为之;读书,勤而行之。(汤志龙)
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
2 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
3 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
4 . 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
5 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
6 . 不患无位,患所以立。不患莫己知,求为可知也。——孔子《论语》
7 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
8 . 尚自然,展个性——蔡元培
9 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
10 . 习于智长,优与心成。朱熹
1 . 执着杏坛,乐于奉献。
2 . 真情交融不仅仅表现在师与生之间,而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感,教材蕴含的情感是靠老师去传递去触发,从而使学生受到熏陶感染的。——李吉林
3 . 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
4 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
5 . 言必信,行必果。——孔子
6 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
7 . 捧着一颗心,不带半根草去。陶行知
8 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
9 . 把一切知识教给一切人——夸美纽斯
10 . 孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:“它坏,我们踩它!”大地并不坏,是家长坏。
1 . 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
2 . 鼓励孩子编故事,去幻想。
3 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
4 . 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——孔子
5 . 德不孤,必有邻。——孔子《论语》
6 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
7 . 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
8 . 当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。
9 . 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
10 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
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