小升初朋友圈句子（小升初的朋友圈文案）

小升初朋友圈句子【一】

1 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

2 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

3 . 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

4 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

5 . 老科学家思考着问题。

6 . 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；

7 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

8 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

9 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

10 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

小升初朋友圈句子【二】

1 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

2 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

3 . 我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

4 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

5 . 用上了这些精彩的句子，相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。

6 . 【备考点】

7 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

8 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

9 . (二陈述句反问句感叹句的互换

10 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

小升初朋友圈句子【三】

1 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

2 . 他是一个好人。

3 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；

4 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

5 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

6 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。

7 . 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

8 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。

9 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

10 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

小升初朋友圈句子【四】

1 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

2 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

3 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

4 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

5 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

6 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

7 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

8 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

9 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

10 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。