1 . 才完整的动词。宾语和补语合起来统称为复合宾语。宾语补语表示宾语的性质状态,是对宾语的一种补充说明。
2 . S : The sun is rising
3 . A Being separated B Having separated
4 . 【同位语开头】
5 . Happy at his good marks at school, the little boy skipped on his way home
6 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
7 . You should do everything that I do (定语从句
8 . 动词不定式开头,强调谓语动词动作的目的:
9 . He is asleep
10 . 时间是一个我们都心领神会的词语,可真要我们说明什么是时间,却卡了壳;可是我们偏偏又在她的包围中一点点的变老。或许二十年后的我会一边照着镜子一边怀念现在这张笑纹还不明显的脸,就如现在的我翻着老照片感叹自己当初是一个多么可人的小萝莉一般。
1 . 【分词和分词短语开头】
2 . 主干:我看见他来了。
3 . Now everything is ready 现在一切都准备好了。
4 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
5 . S :
6 . 特点:A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
7 . 我告诉他汽车晚点了。 他教我开机器。
8 . The speech is exciting(分词
9 . 状语修饰动词形容词副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分。
10 . 不定式。不定式结构出现在句首是不定式短语作目的状语。其意是“为了” 。例如:
1 . 定义:用在动词形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
2 . He goes to school by bike
3 . The meat went bad because of the hot weather
4 . 用介词短语开头,表示句子谓语动词发生的时间地点方式原因条件等:
5 . ┃ He│asked │me │to come back soon ┃
6 . ┃ What │makes │him │think so? ┃
7 . ┃S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物) ┃
8 . 【插入语开头】
9 . 谁知道答案? 她微笑表示感谢。
10 . She loves swimming 她喜欢游泳。
1 . 第二类动词:
2 . The teaching plan for next term has been worked out(动名词
3 . ? 所表示的动作没有作为对象,其本身的意思完整,其后不需带宾语。 ? 如:He died
4 . ? 不定式(to+v, what从句,that 从句,how从句等组成。 ? PS: 动词原形不能作主语。
5 . 用形容词并列形容词或形容词短语开头,修饰句子的主语,表示主语的特征或状态: Frantic, the young mother rushed out the door with the baby in her arms
6 . :表示主语的身份性质状态和特征,一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当,位于连系动词之后,与连系动词一起构成句子的谓语。如:
7 . The question is whether they will come (表语从句
8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
9 . 基本句型五:SVOC(主+谓+宾+宾补)
10 . easier to read and communicate(年上海高考题)
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