1 . 数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思,从而达到自觉的学习状态。
2 . 做一个温暖的女子,不求大富大贵,只求生活简单快乐。
3 . 浮躁的人分两种:a只观望而不学的人;b只学而不坚持的人。
4 . 给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
5 . 上帝是一位算术家。——雅克比
6 . 请不要做浮躁的人。
7 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
8 . 只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
9 . 有时候,淡淡的味道常让我们享受宁静的美好,不是么?
10 . 数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
1 . 我的成功归功于精细的思考,只有不断地思考,才能到达发现的彼岸。
2 . 在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。——罗素
3 . 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。________Carus,Paul
4 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
5 . 我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
6 . 一堂好课的标准:扎实——有意义的课,充实——有效率的课,丰实——生成性的课,平实——常态下的课,真实——待完善的课
7 . 残破一样惊现恰到好处的快意。
8 . 课堂教学的有效性:是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。即通过课堂教学,学生获得发展。
9 . 朋友就是把你看透了,还能喜欢你的人。
10 . 喜欢仰望晴天的太阳,眯着眼睛单曲循环,心里想念一个人。
1 . 对于生成:精心预设生成,宽容的接纳生成,理性的认识生成,机智地筛选生成,巧妙地运用生成。
2 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
3 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4 . 数学语言对任何人来说,不仅是最简单明了的语言,而且也是最严格的语言。(英国大法官HPBrougham,-
5 . 模式或定律。——波利亚
6 . 称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊
7 . 生命的意义,自己不去探索,没人替你探索。
8 . 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。——华罗庚
9 . 数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
10 . 梦想也许今天无法实现,明天也不能。重要的是,它在你心里。重要的是,你一直在努力。
1 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
2 . 当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
3 . 我要陪你到终点。
4 . 这就是结构好的语言的好处,它简化的记法常常是深奥理论的源泉。
5 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
6 . 思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德
7 . 突然之间,我很想你。想起你陪我走过的许多日子,多美好。
8 . 对于故事情景,如果仅仅停留在问学生:从图上看到什么?从图中获得哪些信息?那么,生动有趣,引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。
9 . 所谓夫妻就是相爱一辈子,争吵一辈子,忍耐一辈子。
10 . 如果说我懂的道理比别人多一点,那是因为我犯的错误比别人多一点。
1 . 你说我说不是真正的交流,有碰撞才是交流
2 . 心有多大,舞台就有多大。
3 . 少使用各种数码产品。
4 . 结婚,就嫁给一个性情稳定的男人,你们各自上班下班。
5 . 三月春,寒风料峭。星星流泪,找不到可以奔赴的怀抱。
6 . 我把数学看成是一件有意思的工作,而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说,我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。——拉格朗日
7 . 不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
8 . 小时候,哭着哭着,就笑了;长大了,笑着笑着,就哭了。
9 . 历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。——培根
10 . 数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
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