1 . 学奥运精神，夺高考金牌
2 . 干净，安静，团结，精进
3 . 耕耘今天，收获明天。
4 . NOSWEAT，NOSWEET。
5 . 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
6 . 只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
7 . 明明整天在家里学习，非常用功。
8 . 勤奋学习，坚强拼搏
9 . 田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱呱呱呱”。
10 . 敢于进取，敢于翻新
1 . 自重自信，自强不息
2 . 自信，自律，自尊，自强
3 . 只有好好看书，才会懂道理。
4 . 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
5 . 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
6 . 挑战自我突破极限
7 . 读健康有益之书，做奋发向上之人。
8 . 博学笃行，自强不息
9 . 同心合力，创造辉煌
10 . 只有用心，才能办好事。
1 . 同舟共济，劈浪向前
2 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
3 . 和谐竞争，拼搏超越
4 . 冬天来了，春天还会远吗
5 . 我自信我出色，我努力我成功
6 . 只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹
7 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。
8 . 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
9 . 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
10 . 那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
1 . 树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
2 . 磨砺意志奋发冲刺
3 . 宁静致远，厚积薄发
4 . 格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。
5 . 只有辛勤劳动，才会有收获。
6 . 凌云赛场斗志昂扬
7 . 把握现在，决战今天
8 . 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”“小耳朵听老师”这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。
9 . 那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
10 . 不比智力比努力，不比起点比进步
1 . 团结拼搏展现自我
2 . 文明高雅，乐学善思
3 . 饮水思源，爱国荣校
4 . 大胆挑战，世界总会让步
5 . 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
6 . 勤奋乐学，团结拼搏
7 . 展现自我争创新高
8 . 只有春天播种，才能在秋天收获丰收的果实。
9 . 温馨家园，阳光沙场
10 . 不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行
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