1 . 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?
2 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
3 . 一般疑问句:be+主语+其它,Issheastudent?Areyouateacher?,回答时,肯定回答用Yes,主语+be,否定回答用No,主语+be的否定的缩写。
4 . 这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
5 . Sue__________ontheslideamomentago
6 . They______herenow.
7 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?
8 . ,李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
9 . 任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。
10 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
1 . write______________run______________
2 . ,当农民,难道就不需要文化知识了吗?
3 . ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?
4 . .Be动词在一般过去时中的变化:
5 . 排比句简介:排比句是把三个或以上意义相关或相近结构相同或相似语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚描写细腻形象生动之效。排比句例子:
6 . 居里夫人只要在专利书上签个字,一切的困难不是都能够解决了吗?
7 . 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
8 . 当你听到这段英雄事迹的时分,莫非你不觉得咱们的兵士是最心爱的吗?
9 . 拟人句简介:拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行神态思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句例子:
10 . 你应该相信我。
1 . 有这样的可能吗?
2 . 为什么不去问问神奇海螺呢?——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
3 . 吴邪这不是呆气的表现吗?——说明吴邪这就是呆气的表现。
4 . 他想:这无价之宝难道真的要永远被埋没吗?
5 . 生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
6 . .港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
7 . 这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我们永远牢记吗?
8 . ,难道数学真的这么难么?
9 . ,不是自家人,难道就不该互相关心吗?
10 . 这不是呆气的体现吗?
1 . Tom___________(begintolearnChineselastyear
2 . MrWhite_________came____(came/comes/iscoming)ChinalastyearSheisgoingto_______have____(have/had/has)abigpartythisSundayWheredidyou____meet________(meet/met/meeting)MissWhiteTheywantedto___go________(go/went/going)toBeijinglastweekLook,Tom__iswatching_______(watches/watched/iswatching)TVintheliving-room。
3 . 不耕耘怎样有收成?不学习怎会有常识?
4 . ,whenyouheartheheroicdeedsofthetime,dontyouthinkoursoldiersarethemostlovely?
5 . 大千世界,哪里没有野花的倩影?
6 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
7 . 二是从行为动词入手,而在从行为动词入手时,我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。
8 . 难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?
9 . 当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水似让众人拥戴的伟人,仁厚是他的本色,静立,献出了唐古拉山的皑皑白雪,献出了黄山的温泉云海迎客松;山,相信沉默是金,他无语无怨无悔无去无从。然而冥冥之中,却永不停息地为世人演绎着动人的神话,最美的风景。
10 . 时间:--:来源:未知作者:admin点击:
1 . take______________dance______________
2 . ()Whatareyoudoing?D:Ilikechicken
3 . (Wherewasyoursisterjustnow?J:No,shedoesn’t
4 . .以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied
5 . 他得到这个奖有你的功劳。
6 . 劳动是最有滋味的事。
7 . 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
8 . ,都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9 . Thechildrenhadagoodtimeinthepark
10 . 你觉得有问题吗?
1 . begin______________eat______________
2 . TomandMary___________(cometoChinalastmonth
3 . ,不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
4 . Mysisterlikes_swimming__________(swims/swam/swimming)verymuchDidyou____play_________(play/playing/played)TVgameslastnight?Myuncle_______lives_____(lived/lives/isliving)onthethirdfloorBenwill____be_______(is/was/be)allrighttomorrow
5 . 我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假的吗?
6 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
7 . .Hegoeshomeat:lastmonth________________________________
8 . .山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
9 . 春回大地,走在西湖百家争鸣的白堤苏堤上眺望着湖面,只见湖面上波光粼粼,轻舟泛动,三潭映月如宝石般嵌在湖面,你怎样不被她招引呢?
10 . 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
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