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三年级课文中的修辞手法的句子(三年级修辞手法短句)

三年级课文中的修辞手法的句子(三年级修辞手法短句)



三年级课文中的修辞手法的句子【一】

1 . 花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

2 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗

3 . 这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

4 . 这不是伟大的奇观么?(反问)

5 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

6 . 十万支箭,三天怎么造得成?

7 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

8 . ⑷君看一叶舟,出没风波里。

9 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

10 . 带有修辞手法的句子——反问

三年级课文中的修辞手法的句子【二】

1 . ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

2 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

3 . 感时花溅泪,恨别鸟伤心。

4 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

5 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

6 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

7 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

8 . 两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

9 . 慈母手中线,游子身上衣。

10 . 波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

三年级课文中的修辞手法的句子【三】

1 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

2 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

3 . 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

4 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

6 . 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

7 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

8 . 人难道可以长生不老吗

9 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

10 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

三年级课文中的修辞手法的句子【四】

1 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

2 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

3 . 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(比喻)

4 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

5 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

6 . 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)

7 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

8 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

9 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀

10 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

三年级课文中的修辞手法的句子【五】

1 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

3 . 难道不是吗

4 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

5 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

6 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

7 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

8 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

9 . 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

10 . 人难道可以没有一点精神吗?

三年级课文中的修辞手法的句子【六】

1 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

2 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

3 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

4 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

6 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

7 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

8 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

9 . 难道他觉得自己没有错吗

10 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

三年级课文中的修辞手法的句子【七】

1 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗?

3 . 父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)

4 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

6 . 你觉得有问题吗?

7 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

8 . 这么远,箭哪能射得到呢

9 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

10 . 有这样的可能吗

三年级课文中的修辞手法的句子【八】

1 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

2 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

3 . 人难道可以长生不老吗?

4 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

5 . 班主任难道不应该以身作则吗?

6 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(拟人)

7 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

8 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

9 . 隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

10 . ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

三年级课文中的修辞手法的句子【九】

1 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

2 . 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

3 . 他家穷得快揭不开锅了。

4 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

5 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

6 . ⑵暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

7 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

8 . 字典难道不是我们的良师益友吗

9 . 这样有问题吗

10 . 才饮长江水,又食武昌鱼。

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