1 . 管理的重心是管人，用人。只有先学会很好地欣赏别人，才会很好地用人。
2 . 优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。
3 . 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——俄罗斯斯宾诺莎
4 . 让地球妈妈永远年轻美丽。
5 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
6 . 形成天才的决定因素应该是勤奋，有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
7 . 管理就是让别人完成事情。
8 . 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。——斯马尔兹
9 . 先做人，再做事。
10 . 史蒂格
1 . 管理没有真理！
2 . 管理就是激发人的潜能，以赢取目标。
3 . 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采
4 . 不要过度承诺，但要超值交付。
5 . 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
6 . 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
7 . 已所不欲,勿施与人。
8 . 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语
9 . 在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。
10 . 佚名
1 . 虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不过時。作为一名新教师，读完此书，可以说是受益匪浅。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与你面对面地交流一样。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
2 . 让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
3 . 管理的精髓：把复杂的事简单化了。
4 . 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温
5 . 你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。
6 . 宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。——约翰·格雷
7 . 在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品进入用户家中。
8 . 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
9 . 管理是科学，领导是艺术！
10 . 除此之外，陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中，非常精辟地对传统教育和生活教育进行了比较。
1 . 多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语
2 . 管理就是沟通沟通再沟通。
3 . 没有人不渴望被重视，也没有人不喜欢真诚的赞美，正确的评价会使对方“芳心大悦”。
4 . 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮
5 . 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。——爱因斯坦
6 . 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦
7 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
8 . ――《细节决定成败》作者汪中求
9 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
10 . 千里之堤溃于蚁穴。
1 . 推销的要点不是推销商品，而是推销自己。
2 . 强本而节用，则天不能贫。——荀况
3 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦
4 . 做不好事情不是事情的原因而是人的问题！
5 . 王永庆
6 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
7 . （九型性格，一门认识自我与完善自我的学问。）
8 . 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采
9 . 肯塞福（Blueflycom的创始人兼CEO）
10 . 最高贵的复仇之道是宽容。——雨果
1 . 拍脑袋决策，拍大腿后悔，拍屁股走人！
2 . 管理的最高目标是社会价值最大化。
3 . 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。──马克吐温
4 . 管理的艺术在于沟通的技巧和真诚。
5 . 中国企业的管理相当于年前的日本，相当于年前的英国。
6 . 请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
7 . 你一生中卖的唯一产品就是你自己。
8 . 管理：关注并修正行为，影响并引导人生。
9 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
10 . 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。——巴甫洛夫
1 . 在任何情况下，责任都有一个定量，任何一方如果承担过多的责任，另一方就会相应地减少承担等量责任。
2 . 有谦和：愉快：诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
3 . 先管住,再理顺!主要是管人----给人以足够的认可(面子,自主发挥潜力。
4 . 没有单纯善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰
5 . 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。──斯特恩
6 . （学习之必要，企业教练课程，是企业与个人学习西方管理学的高效实用课程。）
7 . 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼·史密斯
8 . 发现合适的人，用合适的方法在合适的体制下，执行合适的策略。
9 . 承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
10 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
1 . 尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
2 . 读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
3 . 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
4 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
5 . 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
6 . 地球是我们的`母亲，我们要爱护她。
7 . 管理=管人+理事
8 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
9 . 捡起一张纸，创造一个美的环境。
10 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
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