1 . .末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped
2 . Tom___________(begintolearnChineselastyear
3 . .以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied
4 . begin______________eat______________
5 . 关于你的事情都是有关我青春的事情,忘不了,不是因为爱的有多轰轰烈烈,而是最初的那份真心与纯洁,往后的日子里无法再拥有,舍不得扔掉,舍不得斩断自己的青葱岁月。
6 . 这个人去了。
7 . .小学常用不规则动词过去式:
8 . 如:WhatdidJimdoyesterday?
9 . 但是师父说:“不要卖掉它,只是试着卖掉它。注意观察,多问一些人,然后只要告诉我在蔬菜市场它能卖多少。”
10 . 这个人说:“我不能卖,我只是问问价。”
1 . 关于你,你是我回忆里里最重要的人,却也是我无法重归于好的人。
2 . 积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
3 . write______________run______________
4 . 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
5 . 因为,开人智慧有大德。
6 . .Icanflykitessevenyearsago___________________________________
7 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish
8 . 于是他们出了价,但只不过几个小硬币。
9 . 如:Whowenttohomeyesterday?
10 . buy______________eat______________
1 . 富豪回答:“新元。”“那最便宜的棺材多少钱?”富豪回:“新元。”“所以,您这肉身不能用时,一定是买最贵的棺木,我穷,买最便宜的。你最后的财产只比我多新元,其他都不是您的了。”
2 . .TomwasntwatchTVlastnight________________________________
3 . 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
4 . ThismorningFangfang____________________________becausehisfather_______________________yesterday
5 . 动词过去式变化规则:
6 . MrWhite_________came____(came/comes/iscoming)ChinalastyearSheisgoingto_______have____(have/had/has)abigpartythisSundayWheredidyou____meet________(meet/met/meeting)MissWhiteTheywantedto___go________(go/went/going)toBeijinglastweekLook,Tom__iswatching_______(watches/watched/iswatching)TVintheliving-room。
7 . Didyou_____watered_________(water/watered/waters)flowerslastweek?Let’s______get_______(get/got/getting)ontheNobusWeoften_______watch____(watch/watches/watched)TVathomeJudydidn’t________go____(went/go/going)toschoolyesterdayHisdad_______works_______(works/worked/isworking)hardeverydayThere___were_________(were/are/was)sometreesnearhousestwoyearsagoMycousin____studies________(studies/studied/study)inamiddleschoolinGuangzhou
8 . 蚁穴虽小,溃之千里。
9 . 理发师接着说:“我想,您的财富加起来,应该也只比我多新元。”富豪一听非常生气,大声说:“怎么可能?我现在口袋里的现钞都比你的所有财产还多!”理发师赶紧说:“不要生气,先听我说。请问您,现在我们当地最贵的棺材多少钱?”
10 . .Whofinditjustnow?____________________________________________II翻译下列句子
1 . (.Thetwins______inDalianlastyear.
3 . 假设不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。
4 . (What’syourfavoritefood?H:I’mgoingtothezoo
5 . 环境不会改变,解决之道在于改变自己。
6 . ()Whereareyougoing?E:Igotoschoolat:
7 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
8 . .Didyousawhimjustnow_______________________________________
9 . (.—WhowasondutylastFriday?—______.
10 . Howmanypeople________(bethereinyourclasslastterm?
1 . .句中没有be动词的一般过去时的句子
2 . 你不勇敢,没人替你坚强。
3 . 回避现实的人,未来将更不理想。
4 . A.isntB.arentC.wasntD.werent
5 . 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
6 . Anndidherhomeworkyesterdayevening
7 . 每个人全部有每个人的回忆,回忆里面有哭有笑,酸甜苦辣应有尽有!
8 . 从黄金市场回来,这个门徒很高兴,说:“这些人太棒了。他们乐意出到块钱。”
9 . 一般疑问句:be+主语+其它,Issheastudent?Areyouateacher?,回答时,肯定回答用Yes,主语+be,否定回答用No,主语+be的否定的缩写。
10 . 上帝助自助者。
1 . 那人就不明白了,于是问他:“我已经给你了十元钱,你为什么还哭呢?”
2 . 但是这个人说:“我不打算卖掉它。”
3 . Theywill__climb________(climb/climbed/climbing)BaiyunMountainthisweekend
4 . .一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
5 . be动词在一般现在时中学生很容易掌握,考试时它都是以各种时态出现在卷子中,结构都不是很难,大多数以数的形式或时态的形式出现在考题中。
6 . 那些青涩的时光中,我们沐浴在秋日的阳光下,尽情的欢笑,每次想你,都会细细品味,回去查看早已尘封的qq空间,查看过去青涩的照片,看着你傻傻的样子,还是会不自觉的挂上笑容,翻看这你的每一条留言,回忆着过往的美好,即使你早已理我远去……
7 . A.Was;beforeB.Is;beforeC.Was;afterD.Is;after
8 . 人之所以能,是相信能。
9 . 再冷的石头,坐上三年也会暖。
10 . .HowisJaneyesterday?_________________________________________
1 . 我决定从现在开始,每天提早分钟起床,以很快的速度梳洗,让我自己清醒,然后就写我的成功。
2 . 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
3 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
4 . 小学英语一般过去时练习题一请选择正确的词,把下列句子补充完整。
5 . 在菜市场,许多人看着石头想:它可作很好的小摆件,我们的`孩子可以玩,或者我们可以把它当作称菜用的秤砣。
6 . .Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________
7 . 他回来,师父拿回石头说:
8 . 即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
9 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
10 . 没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
1 . They______herenow.
2 . 任何的限制,全部是从自己的内心开始的。
3 . 对划线部分提问:____________________________________
4 . 关于你,我有太多青春关于你。我喜欢坐在你自行车的后座上放肆的笑,喜欢你拉我手的美好,喜欢你的白衬衫,喜欢你笑着揉乱我的头发,喜欢你对我宠溺的笑容,喜欢你因生气而涨红的脸颊,青涩的爱---最初的心动。
5 . 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
6 . It’s:intheafternoon,thechildren_aremaking__________(make/made/aremaking)amodelship
7 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
8 . 莫找借口失败,只找理由成功。
9 . 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
10 . 一般现在时的`结构我们可以从两方面入手,一是从be动词入手,肯定句:主语+be+其它,SheisastudentIamateacher否定句:主语+be+not+其它,Sheisn’tastudentIamnotateacher
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