1 . - OK When?
2 . 他真是个不知羞耻的家伙。
3 . - Im feeling tired, doctor
4 . - Thank you
5 . - I hope youll succeed in everything
6 . 这是一则关于生活话题的口语交际,要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告,作为一种宣传商品或公益事业的常见形式,在我们周围无时不有,无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。
7 . - All right
8 . We can get by 我们过得去。
9 . - Oh dear! Its very cold today
10 . 激发学生的兴趣:老师也为今天的话题做了一个广告!
1 . Fear is a product of ignorance
2 . That’s OK 可以。
3 . The shortest answer is doing 最简短的回答是干。
4 . 自己读短文一至两遍,不认识的安不懂的词语或请教同学老师,想一想,短文写了一件什么事。
5 . 本次口语训练,老师让同学们充分地朗读各类广告,感受广告语言的精炼美妙。同时,在读议的过程中,积累语言,为自己的创作打下坚实的基础。由此,在创作广告语言时,出现了“一次不买《新苗作文》是我的错,两次不买是你的错。《新苗作文》,不买后悔。”这样既幽默又充满想象力的语言。
6 . - Im busy today What about tomorrow afternoon?
7 . - Im sorry to give you so much trouble
8 . - Well done and congratulations to you
9 . A flash in the pan
10 . We are in the same boat 我们的处境相同。
1 . - Go down this street At the end of the road youll see it
2 . - Yes, you need to wear warmer clothes
3 . 一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡,因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。
4 . 五老师总结。
5 . 通过本次教学,孩子们不仅详细了解了“商业广告”,领略了广告语言的精妙,还对“公益广告”进行初步的涉猎,提升了广告中丰富的人文内涵。相信通过口语交际的训练,孩子们一定能做到“认真做人,细心做事”。
6 . 十三約会 (Making appointments)
7 . - No trouble at all
8 . 欢迎再来! Hope youll come again
9 . - Ive had a pain in my stomach since morning
10 . - Excuse me Where is the washroom, please?
1 . - Yes, please
2 . 三在情境中拓展创新,活动延伸
3 . 接着,老师又用一道美味的“广告大餐”吸引住孩子的目光,营造出了接近生活实际的交际环境,使大家表达得更准确,也更生动。
4 . That’s disgusting 真讨厌。
5 . - Oh, Im sorry
6 . What a coincidence! 真是太巧了!
7 . st office, please?
8 . Sometimes you have to be apart from people you love, but that doesnt make you love themany less Sometimes you love them more。
9 . To rock the boat
10 . There is nothing I can do 我无能为力。
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