1 . 播种劳动，收获成功。
2 . 两个人在一起多久并不重要，重要的是你有没有在这个人心里待过。有些人哪怕在一起一天，却在心里待了一辈子；有些人即使是在一起一辈子，却是没有在心里待过一天。
3 . 无道德则不能存在。——卢梭
4 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
5 . (当取不取，过后莫悔。——施耐庵
6 . 革命尚未成功，同志仍需努力。
7 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8 . 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
9 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
10 . 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的`人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
1 . (劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
2 . (节制是一种秩序，一种对于快乐与***的控制。
3 . 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
4 . 没有播种，何来收获。
5 . 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
6 . 生无所息，斗无所止。
7 . 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
8 . 还有一点也必不可少，学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心，但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来，他们的注意力已经无法正常集中，再也没有兴趣回答你枯燥的问题时，如果突然有个学生因为回答对问题，或者因为坐得特别好，而得到了一个五角星或者小红花，那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励，他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
10 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
1 . 纪律是达到一切雄图的阶级。
2 . (政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
3 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
4 . 我们的心其实就是一块田，你不在那里种玫瑰，它就会长荆棘。喜悦就是我们富有的玫瑰，贪欲是使我们贫穷的荆棘。一个内心被各种贪欲所捆绑的人，他也就是这个世界的苦役。
5 . 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
6 . 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
7 . 其实我一直在对我自己说：“爱一个人只需要真诚的心，这样我的真爱才会被实现！”这句话一直说到现在，不停地在记忆中回放着……我多么想牵起你的手，我们一起走呀走。
8 . 勤奋铸就辉煌。
9 . (**何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
10 . (要有必要的清规戒律。
1 . 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
2 . 秩序是自由的第一条件。——黑格尔
3 . 改革如果不讲纪律，就难以成功
4 . 纪律是胜利之母。
5 . (我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
6 . 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
7 . 在不到短短的`一个月里，我不停的学习查阅网上相关文章，还时不时地请教有经验的老师，在不断地尝试与摸索中，我所担任班级的课堂纪律也大有好转。
8 . 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。
9 . 要有必要的清规戒律。——毛泽东
10 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
1 . 年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
2 . 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
3 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
4 . 知识就是力量。
5 . (有好学识好技能，最容易交好运气。
6 . 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
7 . 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
8 . 秩序是自由的第一条件。
9 . 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的***。——查·埃利奥特
10 . 机会是不守纪律的。——雨果
1 . NOSWEAT，NOSWEET。
2 . 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
3 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
4 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
5 . 今天努力，明天实力。
6 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
7 . (如果你敢于宣称自己是受限制的`，你就会感到自己是自由的。
8 . 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
10 . 因此狠抓课堂纪律是我首要解决的问题，这将影响到一节课的效率，也是与教学成绩成正比的。
1 . 年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
2 . 总有人跟我说，你要好好爱自己，即使没人爱你。对自己好一点，哪怕你一无所有。对自己好点，我也想。我不想在给自己画地为牢，我不想在活在自己的世界里进得去出不来。
3 . (道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
4 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
5 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
6 . 慎而思之，勤而行之。
7 . 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
8 . 以上就是我这段时间体会到的一些心得。教一年级虽然很辛苦，但作为老师一定要有耐心和爱心，只有这样才能以一颗宽容的心去包容孩子们犯的错误，才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，只有这样才能当一位快乐的一年级老师。
9 . 秩序是自由的第一条件。——黑格尔
10 . 教导儿童服从真理服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
1 . 应知学问难，在乎点滴勤。
2 . 含泪播种，含笑收获。
3 . (改革如果不讲纪律，就难以成功。
4 . 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”“小耳朵听老师”这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。
5 . (在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
6 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
7 . 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
8 . 年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
9 . 纪律是自由的第一条件。——黑格尔
10 . 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
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