1 . 学好要背书吗？一定要！
2 . 这不是呆气的表现吗？那人便焦急起来，嚷道，怕什么？怎的不拿！（不错，这也很正大。）但是要问你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？；难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）虽然这些都是事实，
3 . 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4 . 难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。
5 . 梅花的精神象征着中华民族的精神。
6 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
7 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
8 . 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
9 . 赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
10 . 他这个人是永远不会满足的。
1 . 十万支箭，三天怎样造得成?
2 . 我听到这个消息并不兴奋。
3 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决
4 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
5 . （）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
6 . 吴邪这不是呆气的表现吗？——说明吴邪这就是呆气的表现。
7 . 这活泼的小男孩是我的好朋友。
8 . “流感”这种病毒并不可怕。
9 . 比喻句式：
10 . 抓关键词语赏析句子。
1 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。
2 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3 . （三）从写作方法上看句子
4 . 游览了长城，我受到了教育。
5 . ．羊已经丢了，还修羊圈干什么？
6 . ．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
7 . 再加上“很都”等，使句子表达的意思更准确。
8 . 在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中"得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！"意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
9 . 海边上不是还泛着白色的浪花吗?
10 . ．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
1 . 《慈母情深》一文深深地打动了我。
2 . 任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
3 . 难道你认为没有这样一回事？
4 . 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
5 . 难道不是吗？
6 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
7 . 我们都爱自己慈爱的母亲。
8 . 例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？
9 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
10 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。
1 . 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
2 . 当农民，难道就不需要文化知识了吗？
3 . 例：蒲公英的花可以张开合上。
4 . ，当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
5 . 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
6 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
7 . 虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
8 . 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9 . ．落叶在树林中飞舞。
10 . 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
1 . 人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?
2 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。
3 . ．李华向终点冲去。
4 . 莫非交兵即是为了多***人吗?
5 . 我们应该相信自己的眼睛。
6 . 难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
7 . ．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。
8 . ，肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
9 . ．女娲很难过。
10 . 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
1 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
2 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
3 . 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。
5 . 第一类：比喻句
6 . （不错，这也很正大。）但是要问??你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？
7 . 拟人句式
8 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
9 . 中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
10 . ．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
1 . 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。
2 . ，当农民，难道就不需要文化知识了吗？
3 . 钱在孤岛上又有什么用呢？
4 . 那人便焦急起来，嚷道，怕什么？怎的不拿！
5 . 这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？
6 . ,whenyouheartheheroicdeedsofthetime,don&#;tyouthinkoursoldiersarethemostlovely?
7 . 你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。
8 . 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变
9 . 反语增加讽刺意味
10 . 这清白的梅花是不能玷污的。
1 . 小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
2 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
3 . 他们不可能做这种坏事的。
4 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
5 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
6 . ，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
7 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
8 . 这个世界上应该有您最想要的东西。
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10 . 先加上反问词（怎能怎么难道哪里等等），有的句子可适当再加上“很都”等，使句子表达的意思更准确。
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